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人民2003课标版《二政治建设的曲折历程及其历史性转折》新课标教案优质课下载
过程与方法：1.收集中国在1978年发生的大事，包括重要会议，国家领导人出访活动，高考制度的恢复等一系列重大事件，在此过程中逐步教会学生收集史料的一般方法。
2.以1978年的时间为线索，梦想为主题，从社会各个阶层的角度，分析这些重大事件的重大意义，教会学生辨证地全面地看问题。
情感态度与价值观：1.通过学习中共十一届三中全会召开的历史背景、重大决策和历史意义，充分认识我国改革开放的艰巨性和必要性。
2．通过以梦想为主题的分析，认识到改革开放的抉择，是中国不同阶级的共同愿望，人民群众是历史的创造者。因此我们不仅该敬重创造历史的英雄，也该敬重敢于实践梦想的群众，继而激发出学生实现梦想的激情。
（三）学情分析
学生在政治史上已经初步了解过文化大革命，对文革期间民主法制的践踏和对思想的禁锢也有了初步的认识。由于文革的影响，国家在经济建设上也没有太大的建树。在1976年粉碎“四人帮”以后，整个国家急需思想的解放和经济的高速发展。因此本节知识具有逻辑思维上的延续性。但教师在讲课过程中需注意一定要和学生的现实需求有联系，否则学生容易感觉知识枯燥无趣。
（四）教材内容分析
本节课的内容在本专题起着承上启下的作用，上承计划经济后时期，下启改革开放，建设中国特色社会主义道路的时期。而本小节的重点内容在于理解十一届三中全会做出的战略决策和历史意义，难点内容在于使学生认识到改革开放凝聚着从政治家，教师，到农民等不同阶级的共同努力，凝聚着他们那一代人渴望改变中国的梦想。
（五）教学工具
多媒体设备
二、课堂教学过程设计与实施
幻灯片展示
内容
教师活动
第一张（导入新课）
1978年时代周刊封面人物——邓小平
以时代周刊封面人物邓小平为切入点，引出书写邓小平及当时中国的文章《新中国的梦想家》，从而引出本课的线索：一代人的梦想。
设计意图：邓小平为人们所熟知，同时以梦想为主题，贴近学生实际，可以与本课所讲的内容前后呼应，做到有效的导入。
为什么时代周刊要冠以邓小平梦想家的称呼呢？对于那一代在文革中饱受摧残的人们，他们心中又有怎样的中国梦？
第二张
展示主标题—— 一代人的梦想
副标题——聚焦1978
教师讲述1978年前国家的政治背景，为接下来以时间为线索，以梦想为主题的1978年重大事件的讲述，做逻辑上的铺垫。
1978年是一个十分微妙而又关键的年代。尽管在此前两年，执行极左路线的“四人帮”已经被打到，但是党和国家最高领导层中的某些人提出“两个凡是”的政治主张，在政治和经济两大领域实行意识形态化的治理。
第三张