《一新中国初期的外交》新课标优质课教案设计

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学生能够了解五项原则提出的过程，理解其在处理国际关系方面的意义。

体悟周恩来等人敏锐地抓住历史机遇，以务实的态度，创造性的提出和平共处五项原则，所凸显了外交的大智慧。

三、教学重难点

重点：学生能够了解五项原则提出的过程，理解其在处理国际关系方面的意

义。

难点：体悟周恩来等人敏锐地抓住历史机遇，以务实的态度，创造性的提出和平共处五项原则，所凸显了外交的大智慧。

四、教学过程

1、新课导入

师：十八大以来，中国“第一夫人”彭丽媛频频亮相外事活动，为中国开明、开放的新形象增色不少。

那么，新中国初期。中国政府又是如何给中国外交加分的呢？

生：……

师：今天我们来学习“新中国初期的外交”，一起走进1949至1955年的外交关系。

2、新课学习

师：请同学仔细观察这张宣传画，你能获取到哪些信息？

生：……

师：这是1950年美国《时代周刊》的封面，我们可以看到：对毛泽东形象进行了丑化，皮肤黝黑，经历沧桑，令人望而生畏；成群的蝗虫让人局促不安，感觉灾难就在前方；红色基调和蝗虫明确体现着意识形态，谴责毛主席是中国蝗灾（中国革命）的首领。得出美国敌视新中国。

师：请同学再仔细观察这张宣传画，你又能获取到哪些信息？

生：……

师：这张50年代的宣传画传递出中苏友好的信息。

师：新中国初期选择了怎样的外交方针？

生：新中国初期选择了“一边倒”的外交方针。

师：阅读材料，什么是“一边倒”的外交方针？

生：“一边倒”就是旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边。

师：新中国初期为什么要采用“一边倒”的外交方针？

生：二战后以美苏为首的两大阵营尖锐对立；美苏对新中国采取截然不同的态度；新中国政权巩固和经济建设需要国际援助。在这样的背景下新中国选择了“一边倒”。