必修一《二外交关系的突破》优质课教案下载

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课程标准：

1、掌握中国恢复在联合国合法席位的原因、经过、影响。

2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

教学重点：中美关系正常化的进程及影响。

教学难点：中美关系正常化的原因。

教学过程：

导入新课：

展示《时代周刊》的封面“全世界人民团结起来，打倒美帝！打倒苏修！打倒各国反动派！”，介绍60年代外交。（老师）问到了70年代，中国外交有了哪些新发展呢？引出本课——外交关系的突破。

突破一：扬眉吐气的笑-----重返联合国

1、展示新闻图片，让学生思考为什么乔冠华部长会如此开怀大笑。介绍恢复联合国合法席位的基本史实。

2、新中国此时为什么能够恢复在联合国的合法席位呢？ 浏览下列材料，从中找出有效信息，得出史论。

（学生浏览材料，从中找出有效信息，分组讨论，得出结论。）

1)中国综合国力增强和国际地位提高

2)亚非拉发展中国家(第三世界)的支持

3）中国政府的不懈努力。

中国恢复联合国席位有什么意义呢？

（学生略）很显然，中国恢复了联合国的合法席位是中国外交的一个重大胜利，在日后中国在联合国发挥越来越大的作用。

习题巩固（选择题，学生回答、讲解）

过渡：下面我们来了解20世纪70年代中国外交关系的第二次突破：中美关系解冻

突破二：跨洋握手------中美关系的正常化

1、“新中国建立后，美国一直把中国视为‘邪恶而好战’的国家从而采取敌对政策，而中国也把美国当成‘头号敌人’。为什么在20世纪70年代中美双方能够踏上关系正常化的进程呢？（中美两方面探究）浏览下列材料，从中找出有效信息，得出史论。

（学生浏览材料，从中找出有效信息，分组讨论，得出结论。）

美国：1）中国综合国力的增强，国际地位的提高

2) 美国遏制和孤立中国政策破产

3)美苏争霸中，美国处于守势