《一民主政治的摇篮——古代希腊》优质课教案下载

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古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用

教学难点：

西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。

教学方法：

自主学习、合作探究、比较分析、情景想象

教学亮点：

在掌握学生通过自主学生掌握基本知识的情况下，引导学生进行中西比较，拓展延伸，深化认识。

教学准备：

向学生提供关于希腊的相关知识；导学稿；课后练习答案；课件；

将问题分组；分组打分表、分数记录责任人

教学过程

一、 新课导入；同学们，前面我们学习了中国的政治史，本节课开始，我们进入世界政治史的学习，学习世界政治史，尤其是学习西方政治史，我们须从其源头开始，那么西方政治文明的源头是哪里呢？（学生回答：古希腊、罗马），是的。同学们能说说自己对希腊的了解吗？（学生回答：西方哲学始于希腊（哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德），文学上荷马史诗（即《伊利亚特》和《奥德赛》）、《圣经．.新约》原本是希腊文，希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》，还是现代奥林匹克运动、西方文学、政治学和戏剧的诞生地。风靡一时的《圣斗士星失》，年轻人津津乐道的十二星座等等这些无一不是古希腊文明的衍生物。等）。好的，说明大家课前预习还比较到位。

Ppt展示古希腊成就

古希腊高度繁荣的文明成就与其城邦民主政治是密不可分的，那么是哪些因素促成古希腊建立了发达的民主政治呢？

本节课，我们将穿越时空，来到古希腊，考察这里的自然环境，走进城邦，当一回古希腊公民，分析古希腊民主政治产生的条件

Ppt展示本课基本内容：

下面我带领大家进入第一个考察项目：古希腊的地理环境，

展示地图、地形图，提问：从图中大家看出1、古希腊地地理位置、地形、气候分别有怎样的特点？（学生分组黑板展示：地理位置：三洲要冲；地形地貌：小块陆地、山岭沟壑、港湾众多；气候：地中海气候：地中海气候特点是？夏季炎热干燥，冬季温和多雨）。不错，加3分。下面大家再分析一下，这样的2、地理环境对古希腊的经济、思想观念和政治产生了怎样的影响？（学生继续在黑板上展示），老师检查，给各组加分。老师补充：欧罗巴的的由来是一个美丽的传说：“万神之王”宙斯看中了腓尼基（今黎巴嫩地区）国王的漂亮女儿欧罗巴，想娶她作为妻子，但又怕她不同意。一天，欧罗巴在一群姑娘的陪伴下在大海边游玩。宙斯认为机会难得，连忙变成一匹雄健、温顺的公牛，混入腓尼基国王的牛群中。变成公牛的宙斯来到欧罗巴的身边蹲下来，脉脉含情地望着她。欧罗巴看到这匹可爱的公牛伏在自己身边，便身不由主地跨上牛背。宙斯一看欧罗巴中计，马上起立前行，躲开了人群，然后腾空而起，接着又跳入海中破浪前进，带欧罗巴来到远方的一块陆地共同生活。这块陆地以后也就以这位美丽的公主的名字命名，叫做欧罗巴了。这个传说从侧面反映了文亚洲文明向希腊的转移。地形地貌上，古希腊陆地很小，土壤贫瘠，这不利于农业生产，但上帝给希腊关闭了一扇窗的同时，又给希腊打开了另一扇窗。“希腊是海洋的宠儿”，优良的海洋资源却便利了古希腊从事航海贸易，进而形成宽松自由的社会环境和平等互利的观念。

Ppt展示环境影响示意图 老师问所有同学：由此可见3、古希腊的地理环境给它的民主政治又怎样的影响啊？（学生一起回答：提供了自然条件）。

合作探究 从自然环境的角度看，希腊是海洋文明，那么从这个角度看，中国属于什么文明？（大河文明），好的。下面请同学们对照这个表的项目共同探讨一下4、不同的地理环境对古代中国和古代希腊的政治、经济、文化分别产生了怎样的影响？

项目古代希腊古代中国地理三面环海，海岸曲折，港湾众多地处内陆，幅员辽阔地形山岭沟壑，小块陆地长江黄河流域，大块平原经济工商业，海外贸易农耕经济文化民主意识、科学精神礼乐制度，等级观念政治城邦民主专制统治 Ppt展示图表（请各组在充分讨论的基础上选派2名代表对照ppt完成相应项目）

（学生完成后，量化评分）（老师补充：中国是大河文明，适宜进行农业活动，形成了专制主义中央集权制度；而古希腊是海洋文明，适宜从事商业活动，商业交易要求公平，形成了民主政治）

从中外对比中，同学们已经能够感受到了自然环境对政治制度的影响，那么自然环境是不是政治制度的决定性因素呢？（请同学们回答）。老师补充：是的，影响政治制度的因素很多，自然环境是重要因素，但不是决定因素。

为希腊民主制度提供重要条件的还有古希腊的城邦。下面带领同学进行第二个项目的考察：古希腊城邦，完成以下任务：

Ppt展示任务。