必修一《一民主政治的摇篮——古代希腊》新课标优质课教案设计

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了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦制度的特点和希腊公民的素质等基础知识。

理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，培养学生分析和认识历史问题的能力。

2过程与方法

通过学生的自主探究、合作交流；采用讲述法、启发式、情景探究式相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。

3 情感、态度与价值观

通过对希腊历史的学习，认识灿烂辉煌的希腊文明对于世界历史的重要贡献，培养学生观察事物的历史眼光和全球视野。

通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，理解一方水土养育一方人民的含义，认识世界区域文化的差异性，培养开放和包容的文化心态。

三、重难点

重点：古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。

难点：西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。

四、教学准备

学生准备：课前预习，掌握基本史实；

教师准备：制作本课多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性，并可以将大量知识用最迅捷的方式体现出来。

五、教学过程设计

1、导入新课：以联合国教科文组织的标志和习近平的讲话激发学生兴趣，导入新课：“联合国教科文组织以古希腊建筑为标志，可见古希腊文明在世界历史中的重要地位。”

2、 讲授新课：新课以模拟带学生赴希腊考察的方式展开：

（一）蔚蓝色的希腊

展示《古代希腊地图》和《剑桥古代史》等相关史料，让学生认真观察该地图,引导学生归纳古代希腊世界的地理范围及其相关的地理环境特征。

地理位置特征：三洲要冲

地形地貌特征：（1）山岭沟壑

（2）海岸曲折，港湾众多

气候特征：温和宜人

探究：人们说“一方水土养一方人”，请分析这四大地理特征对古代希腊民主政治有哪些影响？

教师引导学生回答，最后总结如下：

三洲要冲