必修一《一民主政治的摇篮——古代希腊》公开课教案下载

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4学生的主体性:通过学生自主学习，合作探究、充分发挥学生的主体性，并且引发学生主动积极的思考。

二、教材分析:

第一：学习目标分析

（一）知识和能力：通过对希腊民主政治形成的自然条件，城邦制度的特点和希腊公民素质的表现。让学生了解古希腊民主的产生是有其特定的因果关系的，同时，让学生将古希腊自然环境和我国古代自然环境做一个对比。从而培养学生的分析和概括能力。

（二）过程和方法：两探究两拓展一展示一延伸

（三）情感态度，价值观：理解一方水土养育一方人的含义，认识世界区域文化的差异性，培养开放和包容的文化心态。也让学生试着分析自己家乡的自然环境和社会环境对经济活动，思想观念等的影响。

第二：教材重难点

古希腊是西方民主政治文明的起源，这是由其特定的自然环境和社会环境构成的。其独特的自然条件为古希腊创造了宽松自由的环境，开放探索的民族精神；古希腊城邦的特点提供古希腊平等，独立，民主和科学的意识。优秀的公民是希腊民主政治的重要保障。所以本课的重难点将围绕以下两部分来讲解：

重点：古代希腊民主政治产生的历史条件。

难点：古希腊独特的自然环境对希腊民主政治带来的影响。

三、学情分析:

本课所授对象是高一学生，高中教学侧重培养学生的理性分析。学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。所以在教学中尽量给他们足够多的时间让他们思考、讨论，培养独立思考分析问题的能力。

同时高中学生在思维的判断性、灵活性等方面都还不够成熟。在高一的历史教学也应体现历史唯物主义观的渗透，树立正确的评价方法。

教学中进行简单明白，深入浅出的讲解，带领学生主动地构建本课的教学体系，使学生了解本课的知识。

一个班学生的成绩总是参差不齐的。所以在我在提问时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生。面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。

四、教学准备:

利用网络技术，查阅相关资料，制作课件，采用多媒体教学。增加直观感，激发学生学习历史的兴趣。

五、教法及学法:

教法: 以情境—问题教学法为主，合作探究法、比较法。

学法：自主学习,合作探究。

六、旅行过程:

1.导入

通过欣赏旬邑籍秦歌歌手十三狼的《陕西八大怪》导入新课。

2.活动设计

导游：于琴