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必修一《三罗马人的法律》新课标教案优质课下载
（1）通过“自主学习”环节让学生在阅读和交流中识记基础知识，勾画历史框架，体会学习的乐趣。
（2）在4个课题探究环节，请同学们穿越时空，借助教师提供的历史材料，了解罗马法的基本内容，并围绕教师设计的问题各抒己见，讨论罗马法的内容和作用。通过上述环节的设计和实施，教给学生解读和运用史料的方法，锻炼学生的口才，引导学生规范历史语言的运用。
3、情感、态度与价值观
通过分析罗马法在维系罗马帝国统治中的作用，了解罗马法遗产在今天的表现，体会法律在人类社会生活中的价值及其存在的必要性。
【重点难点】
重点： 通过学生自主学习、合作探究，借助于教材和教师提供的典型案例，了解罗马法的基本内容及其形成过程，并分析罗马法在当时及后世的影响。
难点：分析罗马法在当时及后世的影响，体会法律在人类社会生活中的价值及其存在的必要性。
【学情分析】
学生在初中时代对世界古代史内容了解较少，对于古罗马的法律本身了解也不多，但学生对于罗马本身的文化比较感情趣，对于现代法律中的古罗马法遗迹也有所了解。因此，授课时可以以此为突破口，拉近学生对世界古代史和罗马法的距离。其次，学生的形象思维普遍较好，而抽象思维相对较弱，而教材对于罗马法内容的表述局限在抽象的法律条文中，缺乏学生喜闻易记的具体案例，因此教师在授课时可根据罗马法条文精心设计典型案例，帮助学生理解罗马法的内容及其在当时的历史作用。
【课前准备】
1、请同学们提前预习教材并完成预习学案。
2、教师制作多媒体课件。
【导入新课】
2013年，中央办公厅公布了《社会主义核心价值观》的相关内容，也是我们句容市创建江苏省文明城市的契机，有哪位同学知道社会主义核心价值观的社会层面的内涵？
学生：自由、平等、民主、法治。
教师：这里提到的“法治”被纳入到了核心价值观中，这说明“法治”正是我们国家建设中的重要目标和追求。那么历史上有没有哪些法治的成功经验值得我们借鉴和学习？这节课让我们共同研究和学习《罗马人的法律》这一课。（设计思路：用学生身边熟悉的事件，深入浅出，激发学生的学习兴趣）
【讲授新课】
多媒体： 一、昨日罗马——古罗马的演变
二、今日说法——罗马法的内容
三、法律沉淀——罗马法的影响
四、法治再现——罗马法的现实
课题一：昨日罗马——古罗马的演变
多媒体示意图：（设计一如：过渡“昨日罗马“环节，通过动态地图展示古罗马统治疆域的变化，调动学生的直观感受，学生更轻松容易的理解罗马法变化的必要性，降低了学习难度。）
EMBED PowerPoint.Slide.8
教师：古代罗马是欧洲历史上非常重要的文明和过度，在欧洲建立了上千年的统治，经历了罗马建成、罗马共和国、罗马帝国等重要时期，世界史上十分罕见。那么，他们统治的基础是什么呢？让我们共同探讨第二个课题：