人民2003课标版《三罗马人的法律》精品优质课教案设计

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课时：1课时

教材地位和作用：《罗马人的法律》是人民版必修一专题六第三节，是承上启下重要的一课。古代罗马是西方文明的源头之一，它对于西方乃至世界的政治、经济、思想文化等方面的发展有着深远的影响。古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限，至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时通过本课的学习也为下一个单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》作了铺垫。

1、2、学情分析

授课班级：高一（16）班（快班）

学生知识基础：学生在初中没有接触过这部分知识，同时在日常生活中对西方史了解较少。

学生学习困难情况：《罗马人的法律》这节内容，看似简单，实则头绪繁多，教材中原法律条文引用极少，时空跨度大，语言表述抽象理性，学生对此比较生疏；尤其是现实生活中学生对法律概念的认识不足，较少接触法律活动，缺少法律实践的经历，对“法律对于社会生活的维系作用”的理解更加困难。

1．3教学三维目标的确定

知识与能力：

了解下列基础知识：《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。

过程与方法：

1、在教师的指导下，学生课前预习，就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。

2、学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性，培养分析问题、解决问题的能力。

3、通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流，发展在社会中学习、网络中学习、终身学习的能力。

情感、态度价值观：

通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。

1、4教学重难点分析

1、教学重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。

2、教学难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。

突破口：在具体的教学过程中，我注重增加感性材料，采用引案入史创设情景，探究合作案例分析，把教师的讲解讲授和学生的争鸣探究紧密结合起来，引导学生围绕问题分析资料引案说法，归纳罗马法律的发展演变，分析罗马法在历史和现实中的地位。也可以采用模拟历史情景“罗马法庭”的方式进行学习和探究活动，以加深对罗马法律制度的理解，提高分析和处理问题的能力。

1.5 教学准备

多媒体课件、电脑等。

2、对教学过程的设计

2.1教学设计说明

2.1.1教学策略与手段

优化教法因材施教