《二美国1787年宪法》公开课教案下载

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3.情感态度与价值观：培养学生民主意识。

教学重点：美国1787年宪法的内容

教学难点：美国总统制和英国君主立宪制的异同

教学方法：情景教学法、类比和导学法。

教学用具：多媒体等。

教 学 过 程

一、展示学习目标，明确学习任务

设计意图：通过课标要求和考纲要求的展示，让学生明晰本节课的学习任务与目标。

学生活动1:学生阅读目标，清晰自己应该“学习什么”

二、复习案-----------复习巩固，扎实基础

设计意图：本案由三部分组成:（1）年轻美国的窘境----美国1787年宪法的背景; （2）制约权力、平衡利益的宪法---美国1787年宪法的内容和评价；（3）驴象之争---美国的两党制。

学生通过完成本部分任务，进一步清晰原有知识体系，激活知识图式，达到牢固掌

握基础知识的目的。为能力提升和知识迁移运用奠基。

学生活动2:完成导学案中的任务，展示复习成果。

三、探究案------合作探究 共同提高

整体设计意图：突出重点，突破难点

学生活动3:学生探讨交流，按要求完成相关任务。

合作探究 （1）据所学知识，讨论美国1787年宪法是如何体现“以权力制约权力”的

完成下图（见导学案）,从图中可知美国1787年宪法体现了哪些原则？体现了启蒙思想

家的哪些思想？

设计意图：学生通过此题的探究，加深对美国1787年宪法内容和其体现的“制约与平衡”原则的理解。

通过助考原地、技巧点拨环节的设置，掌握图片类试题的解答思路，提升学生分析问题和解决问题的能力。

通过“体现了启蒙思想家的哪些思想？”的问题，培养和提高调用所学知识解决问题

的能力。

学生活动4: 参与图片类试题解题思路探讨，形成迁移能力，尝试解决训练题的第1题，以求学以致用。