必修一《二美国1787年宪法》优质课教案下载

必修一《二美国1787年宪法》优质课教案下载

2、过程与方法

（1）.通过问题情境的创设,引导学生分析美国1787年宪法制定的目的和内容。

（2）.采用小组合作的方式，探讨联邦政府的权力分配和构建相应的结构示意图。

（3）.通过创设情境，让学生探究美国宪法的特点并对美国1787年宪法进行评价。

（4）.通过情境的创设和图表的设计,探究美国共和制和英国君主立宪制的异同。

3、情感态度与价值观

（1）.美国1787年宪法是美国人结合本国实际，自我创新的结果，是人类政治智慧的精华。

（2）.要辨证全面地分析1787年宪法，结合时代背景用历史主义的态度评价具体的事物，对事物的评价不可苛求。

（3）．英国的议会制君主立宪制和美国的总统制民主共和制均代表人类文明发展的方向，均对本国的发展产生广泛而深刻的影响。要认识到民主政治的多样性和各自的独特性，能学会为我们的民主政治建设汲取精华，去其糟粕。

【学情分析】

本课涉及1787年宪法的内容、原则、作用，还涉及总统制、邦联制、联邦制等政治概念，由于学生缺乏系统的世界近现代史的知识体系和相关的政治学科知识，给本课教学带来了一定的难度。但是，由于美国在当今世界的特殊的政治、经济地位，学生对美国的历史及现状都是挺感兴趣的，经过一段时间对高中历史的学习，对事物的理解、分析、概括以及比较能力等都有所提高，这为本节的自主学习和探究学习奠定了一定的基础。

【本课的重点和难点】

重点： 1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握

2.对美国1787年宪法的评价

难点： 1. 对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握

2.英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较

3.感悟美国1787年宪法所体现的人类的政治智慧

【教学过程】

[导入]新闻导入采用师生读报形式—大家一起来读报

“当地时间10月1日是美国联邦政府新财年的开始,但新财年联邦政府经费尚无着落。由于美国民主、共和两党互不相让,美国联邦政府很可能重蹈17年前暂时关门的覆辙。

--新闻网

教师：新闻中提到了一个奇怪的现象，一国的政府竟然也会被迫“关门”， 怪事背后到底隐藏着怎样的秘密，希望学完这节课后同学们能找到答案。

【设计意图】良好的开头是成功的一半，精彩而鲜活的导入能使学生在最短的时间内进入课堂学习的最佳状态。利用时政导入,通过创设情景，激发学习兴趣，突出课文主题。通过设问,让学生带着问题进入本节课的学习。

一、初期的“绝对自由”

[设计示例]