《二美国1787年宪法》优质课教案下载

《二美国1787年宪法》优质课教案下载

本课所使用教材为高中历史人民版必修一，授课内容为专题六第二节《美国1787年宪法》。

本课教学要求课标：

（1）说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

（2）从美国总统制与英国君主立宪制的比较中体会政治民主化趋势与政治文明的多样性。

三、教学目标

1.知识目标：掌握美国1787年宪法的背景、主要内容（联邦制的权力结构）和评价。

2.能力目标：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

3.情感态度与价值观：根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，认识到美国政治制度的发展、完善是人类历史进步的宝贵遗产；培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。

四、教材分析

1、 本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。各国资产阶级代议制产生的时间有先有后，特点不尽相同。美国的1787年宪法确立的总统制共和制是代议制的一个典型。通过学习本课内容不仅认识美国这一大国的政治制度，也容易理解第三课内容法国的共和制。同时通过与英国君主立宪制比较更加容易理解和掌握君主立宪制特点及其他们的本质。因此“美国的1787年宪法”这一内容是至关重要的，它起了“承前起后”的作用。

2、美国的1787年宪法是近代资本主义世界第一部成文宪法，为美国确立了一套资产阶级民主制度，对其它资本主义国家起了示范作用。 为美国创造了共和制度，成为欧洲各国反对君主制的榜样。

五、重点与难点

重点：掌握1787年宪法的背景、主要内容以及原则；对1787年宪法做出客观地评价

难点：对1787年宪法“分权与制衡”的理解与掌握；美国民主共和制与英国君主立宪制的比较。（该知识放在第二课时学习）

六、教学方法

情景教学法，探究式教学法，讲授法，合作学习策略

七、教学过程

【导入】上节课我们学习了“近代西方资产阶级代议制”的相关内容。英国资产阶级在封建议会基础上首创代议制，认为“议会主权”即“人民主权”，从而代议制民主被西方国家普遍接受，成为其政治制度的共同特点。代议制主要分为两种形式：一是英国式的君主立宪制。另外一种形式是民主共和制，即为我们这节课要学习的美国的政权组织形式。

【板书】美国1787年宪法

通过预习，我们明确了“美国1787年宪法”需要掌握的共有五个大问题。

美国1787年宪法

【课前布置任务】全班学生分为6个学习小组，每个小组研究一个问题，事先充分预习准备，查找资料，深入理解。课堂上每组制定一个代表上台展示各组的研究成果】

【教师】要研究美国的民主政治制度，必须知道民主的代议制的制定，是在哪个阶级掌握了政权之后？（资产阶级），他们又是如何掌握国家政权的呢？（通过独立战争），我们要了解的第一个问题是美国的独立战争。

第一组学生代表上台展示，简单讲述美国独立战争始末。

【教师】美国在1783年获得独立战争的胜利之后，新生的美国政权又面临着一个什么样的局面呢？这就是我们要学习的第一个大问题“美国1787年宪法制定的背景”。