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(2) 1-12的序数词卡片。
(3) Let’s learn more部分的图片。
(4) Let’s learn more部分的教学音频。
2. 学生准备：1-12的序数词卡片。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前复习
1. 闪卡
教师快速出示1-12的序数词卡片，学生看到序数词，快速说出相对应的月份，第一个抢答对的学生所在组加一分。
2. 听音辨单词
学生拿出所准备的序数词卡片，当听到教师说出一个月份单词时，学生迅速举起相应的卡片，出错的学生所在组减一分。
(2)新课导入
Part A Warming-up: Circle your birthday and the birthdays of your family
1. 学生打幵课本翻到17页，将自己和家人的生日圈出来。
2. 教师提问，学生根据实际情况回答。如：
T: When is your birthday, S1 ?
S1: It’s on October 2nd.
T: When is your father’s birthday?
S1: It’s on ...
T: What about your mother’s birthday?
S3: It’s on ...
教学建议：教师也可以请学生互相提问、分组提问或以开火车的形式进行提问，通过丰富多彩的形式，反复练习和巩固月份及日期的英文表达，为新授环节做铺垫。
课程展示
(1)新课展示Part B Let’s learn more
1. 建议教师可通过设计师生问答完成课文新授，可参考如下设计：
（教师可把年历放大贴在黑板上或借助PPT展示年历以辅助完成问答）
T: How many seasons are there in a year?
Ss: Four.
T: How many months are there in a year?
Ss: Twelve.