人民2003课标版《一马克思主义的诞生》新课标优质课教案设计

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【教学难点】认识马克思主义产生的重大意义，认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。

【教材分析】本课是人民版高中历史必修一专题八的第一节，具有开篇点题的作用。本专题主要讲述国际工人运动经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的过程。而本课主要涉及的是马克思主义的诞生以及它对于国际工人运动的重要意义。学习和理解科学社会主义相关内容为后续学习国际工人运动、俄国十月革命和苏俄社会主义建设等知识打下理论基础。

【学情分析】本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意展示相关史料，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。另外，还可介绍和展示马克思和恩格斯的个人经历，激发学生兴趣。

【教学目标】

知识与技能

1．了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2．通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3．通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

4．认识马克思主义诞生的重大意义。

过程与方法

1．通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2．通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

情感态度与价值观

1．通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2．通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

3．通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。

【教学过程】

导入：你知道马克思主义吗？对于马克思主义你有怎样的理解？（学生自主发言，教师总结)

马克思主义诞生的历史条件

教师引导学生阅读教科书P136-137页并展示材料一至材料四。引导学生思考：马克思主义诞生的历史条件？

展示马克思和恩格斯的简介，引导学生自主探究：你认为他们身上有哪些优秀品质？

卡尔·海因里希·马克思

（1818年-1883年）

出生于普鲁士王国特里尔城一个律师家庭

1836年进入柏林大学学习，学习兴趣广泛，1841年获得了耶拿大学哲学博士学位