《一马克思主义的诞生》公开课教案下载

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本课教材有以下几个子目：“机器轰鸣声里的抗争与思考”，“伟大的友谊”、“沐浴全世界工人的阳光”。前两个子目主要介绍了马克思主义产生的背景，分析了主客观条件，如：马克思主义理论的产生具备了经济基础、阶级基础和思想理论基础，全方面阐述了马克思主义诞生的历史必然性。最后一目讲述了《共产党宣言》的主要内容和历史意义，《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，从此，国际工人运动形成了不可抗拒的历史潮流。

三、学情分析

本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意“引入历史一了解历史一体验历史一探究历史一感悟历史”，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。另外，还可减去一些繁琐、偏难的教学内容，把它转化为浅显生动的教学。

四、教学目标

（一）知识与技能

1．了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2．通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3．通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

4．认识马克思主义诞生的重大意义。

（二）过程与方法

1．通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2．通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

（三）情感态度与价值观

1．通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2．通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

3．通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。

五、重点与难点

重点：结合马、恩的事迹让学生分析体会马、恩的高尚人格和优秀品质。把其他思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学理论。

难点：本课内容理论性很强，离学生的知识背景和生活经验太远，学生对这方面的知识几乎一片空白，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。

六、教学课时：1课时

七、课型：新授课

八、教学方法：讲授法

九、教具：多媒体、教材、教辅

十、学法指导：讲授式指导法、小组合作探究学习法

十一、教学过程：