必修一《二新兴力量的崛起》公开课教案下载

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二、教学重点：新兴力量崛起的表现、特点及影响（尤以欧洲为重点）。

三、教学难点：认识人类社会发展的多样性与统一性，形成竞争、尊重与合作的意识。

四、教学思路：

按照崛起的原因、崛起的过程及崛起影响和崛起之思的逻辑顺序进行设计，避免知识的零碎现象。

六、教学过程

【新课导入】（3分钟）

师：同学们，咱们今天学习新兴力量的崛起这一课，在学习这一课时候，咱们回忆一下上一节课咱们学习的内容，两极格局影响下的西欧。看一下大屏幕的图片，对于这张图片有什么感想？如果你们是夹在美国和苏联这两极的中间，你会怎么样？

生：夹在中间很危险，容易被控制；没有安全感，只能联合起来。

师：是的，面对这样的威胁，新兴的力量（西欧、日本、中国、亚非拉）开始崛起，这些国家和地区是怎样崛起的，他们的崛起又对世界产生了怎样的影响？今天，就让我们来学习第二课——《新兴力量的崛起》。

【板书】新兴力量的崛起

一、“欧洲人的欧洲”（板书西欧）

师：我们首先来看一下欧洲。这是二战后初期西欧各地的情景，我们可以用断壁残垣或一片狼藉来形容它。迫于生活压力，社会上偷窃成风，以致科隆的红衣主教宣布，偷窃对维持生活是必不可少的，不算犯罪。面对如此局面，他们开始思考：欧洲的未来在哪里？

师：联邦德国总理阿登纳给出了这样一个答案，他说：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。”联合，基本上成为那个时代所有欧洲政治家和知识分子的共同愿望。但是具体该怎样联合，他们却没有很好的经验可以借鉴，只能自己摸索。

师：1949年，英国、法国、意大利等十个国家组建了欧洲委员会。他们希望通过在这个组织内展开经济、政治和科学文化等领域的一系列合作，实现欧洲的全面一体化。

师：这是一个雄心勃勃的计划，却最终这一努力失败了。是不是欧洲不可能实现联合？还是其他原因？正当大家踌躇不前的时候，一位外交天才站了出来，他就是法国新任外交部长罗伯特·舒曼。他指出：“欧洲建设非一时之力、一日之功，也不会全面开花，它需要具体的行动和实践，而首当其冲的就是切实团结起来。”因此，他提出了一个非常大胆的计划——“法德两国的煤钢生产全部纳入一个对欧洲其他国家开放的组织结构之内，并接受一个共同的高级权力机构的领导。”这里所说的“高级权力机构”拥有所有成员国煤钢的生产、投资和制定价格的权力，甚至还有发展或停闭哪些企业或部门的权力。而该机构作出的决定，各成员国必须执行。如有异议可提起上诉，并由相关的司法机关进行裁决。这是一种伟大的设想：各国必须把一部分主权让渡出来，而这个机构则具备了超国家的性质。这种制度上的创新是之后欧洲一体化取得成功的重要保障。那么，现在，我们需要回过头来思考：为什么选择煤钢的联合作为欧洲一体化的起点呢？

【学生讨论】（时间2分钟，期间老师下到学生中，与他们交流讨论）

生：（原因）

①避免战争的发生，保证用于和平建设；

②是西欧重建和工业复兴重要保障；

③影响到运输、电力等要害经济部门，容易引发其他部门的连锁反应；

④有利于增强各国之间的经济和政治联系，各国之间民众的认同感会增强，能够为欧洲统一奠定了较好的政治基础；

⑤表明法国对德国政策的转折，放弃传统解决方案，缓和矛盾。

……

师：非常好！1951年，在此建议基础之上，法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国组建了欧洲煤钢共同体，欧洲迈出了一体化道路中决定性的第一步。欧洲煤钢共同体成立后，各国经济得到了飞速的发展。它的成功极大地增强了人们的信心和进一步联合的愿望。1958年，六国又组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年，三个机构合并组成了欧洲共同体，合作的领域扩大到了几乎所有的经济领域。欧共体经济上的成功刺激了其他西欧国家，同时也推动了各国展开政治合作的意愿。1973年，英国、丹麦和爱尔兰加盟；1975年，欧洲议会成立，由选民直接选举产生，这意味着各成员国公民同时也是欧洲公民，这是一项非常重要的权利，比如，一个英国公民如果在法国巴黎定居，他就可以参加这个地方的市政选举。20世纪80年代以后，各国之间的防务合作也加快了步伐。同时，规模进一步扩大：1981年，希腊加入；1986年，西班牙和葡萄牙加盟。至此，欧共体的成员已经由6个发展到了12个。

到了1990年，欧共体的经济总量已经占世界的20%，而外贸总额更是占到了世界的40%。西欧已经成为国际社会一支非常重要的力量。