必修一《二新兴力量的崛起》新课标优质课教案设计

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三.学情分析

学生是高二文科平行班，之前在高一的时候学生已经接触过这一课的内容，已经学习过这一部分的内容，高二学习需要更深入的掌握当时的情况，深入了解。

四.教学方法

知识与能力：通过本课学习，掌握欧共体的出现，日本崛起等史实，同时养成从时间了解历史事件，深入挖掘其中背景。

过程与方法：学生通过教师的材料，推理分析，并学会用比较法和观察法进行学习研究。

情感态度价值观：通过本课学习，学生认识到世界发展的大趋势，并能从中了解到中国的崛起，增强学生的爱国情怀，同时认识国际关系的错综复杂，竞争发展并存。

五.教学重难点

重点：欧洲一体化的原因、影响，日本崛起的因素，不结盟运动兴起的原因、宗旨及作用

难点：新兴力量崛起对国际政治格局的影响

六.教学方法

讲述法、比较法

七.教学过程

（一）导入：（提问式）

师：世界在二战后是什么格局？两级格局，是以那两个国家为主导？

生：美国和苏联

师：但是二战后仅25年，一个崭新的世界格局开始出现，一股股新的力量在懵懂发展，冲击两极格局，是的世界朝着什么发展？

生：多级

师：两级到多级是为何？

生：其他力量的崛起

师：所以本课是新新力量崛起，衔接两级与多级，世界出现了多极化的趋势，主要是哪些力量？

生：欧洲、日本、第三世界、中国

（二）欧洲人的欧洲

师：先看欧洲，书本上说“欧洲人的欧洲”说明原来欧洲不是欧洲的，是谁的？美国的？是不是美国的？这句话可以这么说么？应该怎么说？原来欧洲被美国怎么？

生：掌控的

师：所以应该说原来欧洲是被美国所掌控的。那现在说欧洲是欧洲人的欧洲，说明欧洲要干什么？