《二新兴力量的崛起》新课标优质课教案设计

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界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解

决问题的基本能力。

2、过程与方法目标：

使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，

并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

3、情感、态度与价值观：

（1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发

展的特殊性。

（2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐

步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

【教学重点与难点】

重点：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。

难点：了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【导入新课】

有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？

答：欧洲、日本、中国、第三世界

【新课学习】

一、相逢一笑泯恩仇

——“欧洲人的欧洲”

给出两张照片：战后废墟城市考文垂、战后柏林

思考：战后初期，有人站在柏林街头，望着满目疮痍的城市，惊叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难．事实果真如此吗？

生：并非如此。

给出材料：