必修一《二新兴力量的崛起》优质课教案下载

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对本节内容中的有关中国振兴的内容，学生掌握的已经较好，而且也比较容易从现实生活中获得亲身的体验；但对于西欧、日本、不结盟运动等基本史实却大都知之甚少，在讲课中要重点加强记忆。而欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响等内容，则是本节课的重点；对高一的同学来说，收集和处理史料也需要教师的帮助和引导等等,这在课堂上要给予足够重视。

三．教学目标

（一）知识与能力

1．了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展，多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

2．通过阅读地图、图片，了解和掌握识别历史地图、历史图片的基本技能；通过分析和理解所搜集的历史材料，掌握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的基本技能；通过对相关史实的分析、归纳、概括等认识活动，培养历史思维和分析、解决问题的基本能力。

（二）过程与方法

1．学生可以通过各种途径搜集相关史料，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习相关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行比较全面的概括和阐释。

2．教师应该注重启发式教学。采用多样化的教学手段和方法，设置具有针对性和启发性的问题，引导学生主动参与和主动探究，为学生的自主学习创造必要的前提，并针对学生在探究过程中的表现予以及时而客观恰当评价。

（三）情感、态度与价值观

1．了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

2．进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

四. 教学重点·难点

教学重点：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国以及不结盟运动兴起的原因和影响。

教学难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

五. 教学过程：

【导入】

EMBED Office12.PowerPoint.Show.12

(提问)同学们请看屏幕中的漫画,通过学习上节课内容,我们知道从二战后到1991年世界政治格局是什么格局？

(学生回答)美苏两极格局。

(提问)世界政治格局是否特别稳定?有没有其它力量对它有冲击?请大家带着问题看一下这则材料。

(呈现)有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

——必修一人民版教材163页

设计意图:一方面,加深学生对上一节课内容的理解与认识;另一方面,让学生知道新兴力量是在20世纪六七十年代崛起的,并对世界有很大影响。

(提问)这一股股改变着世界的新兴力量是什么呢?

(学生回答)西欧、日本、发展中国家、中国