必修一《三多极化趋势的加强》公开课教案下载

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年级：高二

所属章节：专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 第三节

设计思路

针对学生的实际情况，我把教材内容作了适当调整：这节课我主要抓住多极化趋势中的加强这一点进行解读，特别突出了多极化加强的原因以及多极化发展的现状。在多极化趋势的影响方面，针对当前中美贸易战我希望通过两种对立观点的讨论，启发学生从不同角度考虑问题，能够拓展学生的思维能力，培养学生对知识的运用。

课标与学情分析

课标：

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实

认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

学情分析：

本节课的内容学生在初中阶段已经涉及，有一定的知识储备。同时本课内容与事实联系紧密，能激起学习兴趣，但学生对世界多极化的总体格局和发展趋势缺乏了解，对多极化的原因认识也不深刻。所以需要整合教程，引导学生，突出主题。

教学目标

（1）知识与能力：了解世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响；通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。

（2）过程与方法：使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

（3）情感态度与价值观：了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性；进一步了解中国国情，了解中美合作是发展大趋势，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

教学重点难点

学习重点：两极格局瓦解后，多极化趋势的加强的原因和表现

学习难点：多极化趋势对世界历史发展的影响

教学过程

讲授新课

对多极化考纲解读导入本课

（一）探究多极化趋势的加强

材料展示

材料一：1991年签署《阿拉木图宣言》苏联解体独立为15个国家:东斯拉夫三国、波罗的海三国、中亚五国、外高加索三国、摩尔多瓦。

思考:结合所学知识简要分析苏联解体有哪些原因？

材料二：从综合国力上美国作为超级大国当然无疑；从经济上当今世界是美、西欧、日本三极鼎立；政治上受到多极力量制约。基辛格：“美国既是超级大国，也不是超级大国”