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必修一《本模块学习档案》公开课教案优质课下载
1、学生展示学习成果：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争； 洋务运动、太平天国运动、义和团运动、戊戌变法、辛亥革命等。（此阶段教师肯定学生的成绩，又要发现学生的不足，及时补充、引导。）
2、教师引领学生归纳：哪些是外敌侵华事件，即中华民族的屈辱史；哪些是中华民族的抗争史；哪些是中华民族的探索救国救民的历史。进而发现这一历史阶段的主要线索：外敌入侵，封建统治日益腐朽，中华民族追求民族独立和国家富强的历史。（此阶段教师充分发挥学生的主体作用，鼓励学生大胆发言，发现知识掌握的漏洞，互相提问，讨论；同时发现别的同学的优点，改进自己的学习方法，增加自己的知识储备。）
3、（1）小切口的问题：分析中华民国初期民族工业的发展与新文化运动、五四运动、中国共产党成立之间的内在联系。
（2）中外历史事件之间的联系：鸦片战争与工业革命的联系；第二次工业革命与瓜分中国的狂潮的联系；五四运动的发生与巴黎和会的联系等。
三、反思与感悟
1、认识历史事件的联系是学习历史的基本方法，把孤立的历史事件串联起来，有助于掌握知识，同时要发现贯穿其中的主线，发现历史之“魂”。
2、历史是有骨架、有脉络、有血有肉的历史，我们观看过视频《辛亥革命》、《汉武大帝》、《铁血昆仑关》等，认识到孙中山、林觉民、喻培伦、汉武帝等仁人志士为中华民族的独立和富强而奋斗终生，这些爱国主义精神我们必须发扬光大。