《三古代中国的商业经济》新课标优质课教案设计

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（2）深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。

（3）了解古代中国商业发展的特点。

2.过程与方法

在老师的指导下阅读有关历史文献，了解中国古代各朝代商业的发展。结合教材中所提的历史图片和史料对古代“市”的发展和演进，古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；用比较法对史料和文献进行对比和比较，从而得出结论。

3.情感、态度与价值观

通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步的作用。通过对历史上商业传统和商业基础的分析，联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。

二、重难点

重点：古代中国“市”的发展和演变。

难点：宋代前后市的发展变化。

三、教学课时：一课时

四、教学设计

新课导入：用成语“无商不奸”引出本课的主题——商业

提问一：“古代商业是如何产生的，商业发展的基础是什么？”给出材料让学生阅读材料得出答案。

提问二：商业的发展的基本要素有哪些呢？

我设计了这样的思路：谁拿着什么到哪里买卖东西？商业主体——商人，商业媒介——货币，商业通道——交通，商业场所——市场。

由此看出，商业的发展跟这些因素有关。（幻灯片出示：商人、货币、交通、城市）

接下来，我们着重就从以上这几方面学习本节课的内容

一、商人

提问一：商人、商业的由来：

古代商族始祖契的六世孙王亥很会做生意，经常率领很多奴隶，贩运货物到远处去做买卖。以后，做买卖成了商族人的主要谋生手段之一。周朝建立后，商族人地位每况愈下，于是纷纷重操旧业，到处去跑买卖。久而久之，人们就把跑买卖的人称作“商人”。称他们的职业为“商业”。这种叫法一直延续到今天。

提问二：请同学们阅读课文第17页内容，总结古代中国商业发展历程，然后交流一下看书成果。

时代特点表现商周??春秋战国??西汉??隋唐??宋元??明清??提问三：我国古代都有哪些著名的商人？

幻灯片出示并讲解范蠡、子贡、吕不韦、胡雪岩、乔致庸等故事

提问四：古代商人群体有何特点？

通过以上上面故事的讲解，基本可以顺理成章的得出答案——活跃、爱国、诚信