人民2003课标版《一近代中国民族工业的兴起》新课标优质课教案设计

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【学情分析】

由课前学情调查得知，学生虽然在初中历史课上学习相关内容，但知道、理解的程度不是很高，只知道一些代表性企业，对民族工业兴起的条件理解分析不够，材料分析能力不足。

【教学目标】

1.通过本课学习，学生要了解近代民族工业兴起的条件、兴起与初步发展的状况等方面史实培养学生深入分析历史问题的能力；结合教科书和相关图文资料，提高学生的材料解析能力。

2.通过讲述民族工业的兴起、初步发展的条件，使学生理解近代民族工业兴起、发展与西方资本主义国家的侵略的关系，并进一步去认识资本主义国家的侵略对近代中国社会发展的影响。

3.通过相关资料的补充介绍，使学生认识到实业家的爱国主义精神，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感。

【教学重、难点】：

教学重点：近代民族工业兴起的背景及意义：

教学难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因。

【教学过程】

【导入新课】播放《天仙配》片段，（投影）

树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。

——引自黄梅戏《天仙配》

【教师提问】通过阅览上述歌曲、投影，我们可以得到关于中国古代经济结构的什么信息？

【学生回答】男耕女织的自然经济。

【教师提问】回顾历史：自然经济在中国古代社会中的地位，在明清时期出现了什么变化？

【学生回答】占主导地位，在明朝中后期江南地区出现了资本主义萌芽。

【教师】回答的很好。自然经济在鸦片战争后发生了什么变化？带着这些问题我们来学习《中国近代民族工业的兴起》。

【板书】中国近代民族工业的兴起

一、鸦片战争中国经济结构的变动

【教师】鸦片战争后外国商品大量进入中国市场，给中国社会经济带来很大冲击，尤其是东南沿海地区。

（材料）1845年福州官员奏称：洋货“充积于厦口”，洋布、洋棉“其量既美，其价复廉，民间买洋布、洋棉者，十室而九。”“松太布市，销减大半。”

从福州官员的奏称中我们得到什么信息?

【学生回答】东南沿海地区的传统手工棉纺织业受到很大冲击，表明自然经济开始解体。

【教师】除了棉纺织业，中国其他手工业的发展情况怎样呢？请阅读下面材料：