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--Do you live in a city?
--No, I live in a village far from the city.
--Is your village big?
--No.It Is small,but very beautiful.In...能运用这些句型谈论自己的及询问他人的居住地环境。
2. 语言技能目标
（1）能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
（2）能运用阅读技巧提取文本主要信息。
3. 学习策略目标
学生通过创设情境，小组合作学习理解文本，并能运用所学功能句型进行会话，达到运用语言的目的。
4．情感态度目标
激发学生学习英语的兴趣，引导学生感受家的概念，热爱自己家庭、家乡的情感，并为之而自豪。
5. 文化意识目标
了解不同国家人们的居住地环境。
四、教学重难点
教学重点：能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容，能够学会本课功能句型：
--Do you live in a city?
--No, I live in a village far from the city.
--Is your village big?
--No.It Is small,but very beautiful.In...能运用这些句型谈论自己及询问他人的居住地环境。
教学难点：
1.能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
2.能运用本课功能句型描述自己的家乡环境。
五、教学策略
为了突破这堂课的重、难点，教法上我主要采用情境教学法、任务型教学法来降低学习难度。学法主要以小组合作法、讨论法等，来帮助学生学习新知。同时辅以多媒体等电教手段，使教学更加快捷、明了、有吸引力从而让学生正确、规范的运用英语。共同合作完成任务，感受成功的喜悦。
六、教学过程
（一） 、巧设情境引新知，激发学生学习欲望。
点题，展开师生对话，为学习新知做铺垫。
Free talk 1:
T: Where do you live?
S1: I live in .. .