必修二《一近代中国民族工业的兴起》新课标优质课教案设计

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本专题主要阐述了近代中国资本主义曲折发展的历史。初中教材中，已经介绍了民族资本主义发展的一些基本史实，所以在讲授中需要学生把握民族资本主义发展的基本线索：

（1）鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自然经济逐步解体，近代经济结构开始发生变化；

（2）19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生；

（3）甲午战争后，民族资本主义初步发展；

（4）辛亥革命后，特别是一战期间，民族资本主义工业出现短暂春天；

（5）南京国民政府统治前期，民族工业发展较为迅速；

（6）抗日战争爆发后，特别是抗日战争结束后，民族工业日益萎缩。

教学目标设定

1.知识与能力

了解鸦片战争后中国经济结构有何变动；理解中国近代民族工业兴起的概况；思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力；引导学生了解张謇和荣氏兄弟的事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考；阅读图片《 鸦片战 争前中国农村的家庭纺织业》和郑观应《盛世危言》的材料，培养学生用比较的方法分析历史图片和历史材料的能力。

2.过程与方法

学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动 探究问题的答案。为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，使学生学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。

3.情感态度与价值观

通过学习本课，教师要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的，从而 培养学生的爱国主义情感。

教学策略设计

1.教学重点与难点

重点：近代民族工业兴起的背景及意义。

难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。以上几个难点多带有一定的理论性，也比较抽象，需要教师逐步引导学生理解。

2.教学方法：讨论法、讲授法

3.教学媒体：多媒体设备

4，教学课时：1课时

教学过程设计

导入新课：

幻灯片展示马云，王健林的照片，对当今民族企业发展进行概述，引入一百四十年前近代民族工业的兴起。

基础导学