《二民国年间民族工业的曲折发展》优质课教案设计

《二民国年间民族工业的曲折发展》教案优质课下载

展示图片，并简介：

韩国泡菜、好丽友、三星、韩剧等

问：你会怎么做？

表达观点：抵制乐天。

解释理由，乐天给“萨德”反导系统提供地点，威胁中国国家安全。

理论情感深化：消费主义与民族主义之间存在着一种紧张关系，这种紧张也是影响近代中国民族工业发展的因素之一。“中国人要用中国货”，本课以20世纪早期三次具有代表性的国货运动为线索，寻求把消费与民族工业发展联系起来。

展示学习目标

展示1915年抵制日货的材料，并提出相关问题。

提问：该时期还有哪些因素促进了民族工业的发展，有何特点？

创设情景，指导学生阅读教材与相关材料，小组合作完成考察报告一、二。

及时评价

注意：提醒学生该时期的大概时间、民族工业发展的阶段特征（短暂的春天），以及发展的主要原因。

展示国民党统治前期抵制洋货运动的材料，设置相关问题。

创设情景，该时期的企业家应不应该扩大生产？

补充案例：南阳烟草公司连年亏损。引导学生讨论原因，进而引出新的阻碍因素：官僚资本主义，并解释。

过渡：抗日战争时期，民族工业遭到沉重打击。

展示国民党统治后期抵制美货运动的材料，设置相关问题。

继续引导学生讨论该时期民族工业陷入困境的原因。

合作探究：

画出民族工业发展曲线图，引导学生观察和分析该图表，并结合学案补充材料，探讨影响民族工业发展的因素。

及时评价

提供图表，引导学生分析民族工业的历史作用。

本课小结：

食品可以替换，偶像可以换代，国家无可替代。抵制洋货也是我们爱国的一种方式，但要理性，不可违法。

祖国要变得更加强大，还是要靠实体经济，一步一步发展民族工业，坚定创新与超越，实现中国梦。