《二民国年间民族工业的曲折发展》集体备课教案设计

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本课授课对象为高一学生，初中历史教材已经介绍过民族工业发展的一些基本史实，但较为零散，对民族工业、民族资本主义和官僚资本的概念较为陌生，历史知识储备和认知水平有限。而必修二专题二《近代中国民族资本主义的曲折发展》则把有关民族资本主义的知识进行了整合。我根据高一学生基础知识较薄弱又缺乏分析、归纳能力等特点来设计问题，不断启发，使他们的知识内化，能力提升，思想升华。

三、教学目标

1、知识与能力：

了解民国年间民族工业发展的曲折历程，探究中国民族资本主义的历史地位和作用。通过挖掘教材和补充材料，提高学生分析、归纳、解决问题能力。

2、过程与方法：

以荣氏家族热心公益的角度切入，通过了解荣氏家族各个阶段所进行的公益活动，感知荣氏企业的兴衰，进而理解中国民族资本主义曲折发展的历程。通过分析各类图表资料，形成提取有效信息的处理能力；引导学生运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力；运用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。

3、情感态度与价值观：

感受荣氏企业发展的艰难，体会荣氏家族热心公益，造福桑梓的精神，培养爱国爱家爱民的精神和强烈的社会责任感。

四、教学重难点

重点：民国初年民族工业呈现出“短暂春天”的原因和表现

难点: 民国年间民族工业发展的曲折性

五、教法学法

陶行知先生说过，“教学艺术就是在于设法引起学生的兴趣，有了兴趣就肯用全副的精力去做事情”。 采用情景教学法，本课以荣氏家族慈善公益活动为主线，贯穿全课，感知荣氏企业的兴衰，体会民族资本主义的曲折发展，此外采用阅读指导法、史料分析法、启发式谈话法、合作探究法和图示法等，力争让学生主动参与到历史学习中，实现知识的掌握，能力的提升和情感的升华。

六、课时安排：一课时

七、教学过程

【新课导入】

◆课件展示：

江南大学校门、校徽图片

【讲授新课】

◆课件展示：荣氏企业创办初期的公益投入（1906—1908年）表格

兴学

重教?1906年参与创办公益学堂（承担部分经费，600元）

1908年创办竞化第一女子学校在“实业救国”热潮影响下，创办民族实业、振兴国货以图自强，荣氏兄弟于1900年创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂。实业有成后，很快投入公益事业。荣德生1906年，参与创办荣氏公益学校，这是其践行公益的开始。公益事业的投入需要什么作为后盾——经济实力。1906年距离荣氏企业创办才六个年头。由于企业刚刚创立，资金有限，公益活动自然投入也比较少，如创办公益学堂只是承担部分经费，六百元。

◆课件展示：1912—1919年在兴学重教、铺路造桥以及其他方面的公益活动表格

兴学