人民2003课标版《二民国年间民族工业的曲折发展》新课标优质课教案设计

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2、探究影响民族资本主义发展的因素。

二、过程与方法：

根据材料以及自己的学习所得，进行推理分析，主动探究问题，能对所学内容进行全面理解。

三、情感、态度、价值观

培养学生的爱国主义情怀，学习爱国民族资本家的高尚品质，伟大的人格魅力。

讲授新课：

导入新课：播放视屏：（习近平总书记关于中国梦提出的视频。）2012年，在十八大结束后不久，习总书记提出了“中国梦”的概念。（提问）什么是中国梦？（抽学生回答）（老师解读“中国梦”）习近平总书记说：“中国梦，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。近代以来，面对国家苦难的命运，为了实现这一梦想，不甘沉沦的中国人奋起抗争兴起他们的强国之梦。这一节课，就让我们一起走进近代中国，来寻找近代民族资本家“实业救国”的强国之梦，来了解近代中国民族工业的曲折发展历程，来探究其兴衰之路，源自何来？（PPT展示），首先，请同学们明了本节课的目标。

现在，有请我们的学习班长来主持这节讨论课。（掌声）

讲授新课：

活动一：

学习班长：

预习检查：根据预习归纳民族资本主义发展的历程。（学生展示）（同时课件展示）

近代中国民族工业的发展为什么会经历如此曲折的历程？现在就让我们一起走进张氏企业，寻找历史足迹。

活动二：

学习班长：现在有请我们的赵导游带领我们一起去参观海门张謇纪念馆（掌声）

赵林炎（导游）： 各位朋友，大家好！

欢迎大家来到海门张謇纪念馆参观。我是纪念馆导游赵林炎，大家可以叫我小炎，很荣幸今天能为大家讲解，希望我的讲解服务能让你高兴而来，满意而归。这是纪念馆的正门（同时PPT展示张謇纪念馆正门图片），纪念馆占地33亩，始建于上世纪80年代，纪念馆自开馆以来，共接待社会各界群众30多万人次，1988年被列为市级文物保护单位，2002年被江苏省委宣传部命名为“省爱国主义教育基地”，2011年被评为国家AAA级旅游景点。（展示）（PPT纪念馆全景、内部布局）（同时讲解）纪念馆的整个布局犹如一幅水墨画，纪念馆是一所江南园林式建筑，园内建筑古朴凝重、曲径深幽，具有小桥流水的诗意。园内珍藏的上千件珍贵图片和实物，从各个不同侧面反映了张謇先生艰苦创业、实业救国的一生。

这就是张謇先生的塑像（PPT）这是张先生的照片（附上文字介绍）。张謇 江苏南通人，是近代著名的实业家、教育家、立宪派的代表人物。甲午战争爆发那一年中了状元，甲午战争中国的掺败，深深刺激了他，他放弃了官职，遂致力于实业和教育。先后建成了大生纱厂及盐业、榨油、面粉、冶铁、轮船等企业，张謇是“实业救国”和“教育救国”的倡导者，因而被誉为“状元资本家”。

张謇一生创办了20多个企业、370多所学校（PPT展示）。他为我国近代民族工业的兴起、为教育事业的发展作出了宝贵贡献。毛泽东曾说过：“中国的轻工业不能忘记张謇”。（PPT同时展示名人眼中张謇的评价）胡适这样评价张謇：张季直先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否认的。他独立开辟了无数新路，做了三十年的开路先锋，养活了几万人，造福于一方，而影响及于全国。

1926年，张謇在南通与世长辞。中国太大，问题太多，未能活着看到中国走向强大，张謇先生可谓壮志未酬，但这和他个人的成败是无关的。张謇先生是伟大的，正因为有张先生这样的英雄，中国才一直有希望。知道张謇先生的人似乎不那么多了。这实在是不合适。这么一个伟人，值得我们民族永远铭记。谢谢大家的参观。（掌声）

学习班长：请允许我们以热烈的掌声感谢赵导给我们的精彩讲解。

活动三：

请同学们以小组为单位，结合导学案对本节课1、2、3、4问题展开讨论：

论从史出：

阅读下列材料：