《三近代中国资本主义的历史命运》优质课教案设计

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发展深层次理论方面的掌握比较欠缺。 教学策略本节课内容比较枯燥些，而且理论性强，较难理解，学生很难懂。所以在教学中我采用任务教学法，通过“布置任务——解决问题”的方法，出示许多与教材相关的资料，布置学习任务，要求学生自主学习解决。既增强了学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，又提高了学生解读材料和总结归纳的能力。教学准备教师：准备近代中国资本主义的历史资料，并制成多媒体课件。

学生：阅读教材和课外相关内容。导入新课：

师：本课的第一个标题很有意思“在夹缝中求生存”，请同学们阅读下面的材料，思考“夹缝”一词并回答问题。

材料1：19世纪70年代，上海发昌机器厂造成一艘小汽船，船头上悬挂着英国国旗，船尾悬挂中国龙旗。造成这一现象的根源是什么？

生　：“船头悬挂英国国旗和船尾悬挂中国龙旗”反映了上海发昌机器厂对外国势力和封建势力的依附，这种现象的根源在于民族资本主义产生于半殖民地半封建社会, “夹缝”指的就是半殖民地半封建社会。

讲授新课：

在夹缝中求生存（板书）

师：中国近代民族工业是在中国社会半殖民地半封建化的过程中产生和发展起来的，先天不足，它从一开始就受到外国资本主义压迫。

任务1：请同学们阅读下面的材料，并归纳出外国资本主义压迫中国资本主义的方式。

材料2：英国驻华公使欧格纳曾直言不讳地说:”机器进口,恐非西国之福也。“一位英国人也曾说过，中国多织一匹布，英国就会少销一匹，因而”机器不宜

进中国”（——必修二教材）

材料3：1891年，上海伦章造纸厂由于原料昂贵和日本纸的竞争，“业务难以改进，此厂已濒于停产”。 （——必修二教材）

材料4：1937年7月，日本帝国主义全面发动侵华战争，中国民族工业遭到空前的洗劫和破坏。仅1937年8月至1938年3月，被摧毁的工厂约2000余家，损失价值在8亿元之上。（——必修二教材）

材料5：1946年7月8日的《解放日报》上载有这样一段文字：“今天的上海是真的‘美化’了。美国货充斥了市场的每一个角落……难怪有人说，中国人民从吃到用，要全部‘美式配备’了！”

生：讨论并归纳

1．外国资本主义的压迫（板书）

(1)限制中国机器进口，阻止中国民族工业的发展。

(2)在中国大量倾销商品和掠夺原料。

(3)帝国主义的侵华战争，直接摧残了中国的民族工业。

(4)抗战胜利后，美货汹涌而至，民族工业产品受到严重排挤和打击。

（以上4点由学生归纳后在黑板上列出）

师：中国民族资本主义除受到外国资本主义压迫外，还受到和本国封建势力的束缚，

任务2：请同学们阅读下面的材料，分析后归纳出本国封建势力束缚中国资本主义的方式

材料6：1868年，盐商何某在江苏句容买山一处，准备开采煤矿，却被地方士绅斥为异端，遭到驱逐。

材料7：在苛捐杂税中，为害最大的是厘金。同治以后，“卡若栉比，……一局多卡，一卡多人。只鸡尺布，并计起捐，碎物零星，任意扣罚”。