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《二伟大的历史性转折》优质课教案下载
⑴了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的意义。
⑵讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
⑶概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开发区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
二、教学重难点
重点：中共十一届三中全会重大决策及其历史意义；农村家庭联产承包责任制的实行及其中国农村社会发展的作用；中国对外开放格局的形成。
难点：理解十一届三中全会是中国伟大的历史性转折的重大意义。
三、教学过程
【导入新课】
教师提供一张现在大超市的图片，引导学生感受大超市给我们生活提供的便利，然后再提供一张粮票，由了解的学生带两大家共同分析粮票反映了当时时代物资的匮乏。通过对比让学生感受到现在与票据时代的巨大差异，从而导出新课——伟大的历史性转折。
【新课学习】
（一）向左走？向右走？——两年徘徊时期
教师：1976年，文革十年动荡结束，人民迫切想过上安定幸福的生活，然而当时的国家领导人华国锋主席会是怎样做呢？
学生：看图片，理解“两个凡是 ”
教师与学生互动，教师引导学生得出“两个凡是”是对毛主席的个人崇拜，实质是继续坚持文革的左倾错误。所以当时中国社会是在徘徊中前进。
教师：理想与现实的差距引发人民的反思总结，也引起全国上下的不满，于是，全国上下开展了一场关于真理标准问题的讨论。
1978年，光明日报刊发了《实践是检验真理的唯一标准》，引发全国关于真理标准问题的大讨论。
这个大讨论会带来怎样的影响呢？
学生：思考并回答问题
教师引导学生归纳出关于真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。于是，1978年底，十一届三中全会开幕了。
（二）春雷阵阵——十一届三中全会
教师提问：十一届三中全会到底作出了哪些重大的决策？
学生：阅读教材P52第一段，总结归纳
教师与学生一起整理
1．思想路线的拨乱反正：重新确立解放思想、实事求是
文革：个人崇拜与教条主义泛滥