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二、过程与方法

通过学习邓小平南方谈话、中共十四大、国有企业改革、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性；启发学生积极参与学习；及时评价学生学习表现。组织学生搜集历史资料信息；通过一些社会实践活动，学会社会调查，让学生完成调查报告。

三、情感态度和价值观

通过学习中国改革开放和社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师的巨大贡献。认识中国社会主义市场经济体制的建立为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。

中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的和关于建立比较完善的社会主义市场经济体制等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。

教学重点：邓小平南方谈话；中共十四大、十五大关于建立社会主义市场经济体制方面的基本内容。

教学难点：认识并正确理解建立社会主义市场经济体制在社会主义现代化建设中的意义。

教学过程：

一、问题导入

提问：在20世纪80年代末90年代初，国际政治形势发生了什么重大变化？

生：苏联解体、东欧剧变。

师：这导致中国的发展面临着复杂的国内外形势。

二、新课讲授

（一）邓小平南方谈话——指明方向

1、背景

（1）在国际上：东欧剧变，苏联解体，世界社会主义运动遭遇挫折。

（2）在国内：改革遇到重重阻力：一些人对社会主义前途缺乏信心，一部分干部和群众受传统教条式观念束缚对改革开放姓“社”还是姓“资”心存疑虑，对党的基本路线出现怀疑和动摇。

改革开放进入一个关键时期。

播放视频：邓小平南方谈话

2、内容：

①关于党的基本路线：党的基本路线要管一百年，动摇不得；

②关于姓“资”还是姓“社”的问题，判断实践的标准：“三个有利于”：应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；

③关于计划经济与市场经济的关系：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别；计划和市场都是经济手段。

材料一：1979年邓小平同志指出：“社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。”

材料二：1987年十三大召开前，邓小平同志进一步指出：“计划和市场都是方法嘛，只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的，为资本主义服务，就是资本主义的。”