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了解中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设的重大决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的伟大意义

过程与方法

通过学习20世纪最后十年中国社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。

中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。

中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。

教学重难点重点：邓小平南方谈话、中共十四大

难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论

教学资源教学方法观察法；活动法；过程评价和结果评价相结合的原则。教学环节教学过程描述设计意图教学活动一导入新课20世纪80年代末90年代初，面临风云变幻的国际形势，中国怎样才能进一步深化改革开放，怎样搞好有中国特色的社会主义建设，这是全党和全国人民必须认真解决好的课题。

明确教学目标，引起学生注意，提高学习兴趣讲授新课教学活动二互动探究

问题

仔细阅读下列两组图片，回答问题。

?第一组　过去购物要凭票抢购

第二组　今日商品任意挑选

请回答：

（1）两组图片分别反映了怎样的经济体制？它们最大的区别是什么？

（2）从第一组图片到第二组图片的转变，党和政府采取了哪些重大的措施？

（3）根据两组图片谈谈你的认识。教学活动二出示材料展示南方谈话的背景，学生概括关键语句培养学生分析概括材料的能力，认识新道路背景教学活动三探究一请结合世界现代史的史实说明“资本主义也有计划”、“社会主义也有市场”这一观点。学生讨论并组织语言发言理解市场和计划只是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别。

突出南方谈话的意义教学活动四通过课件展示南方谈话、十四大、十四届三中全会、十五大内容使学生建立社会主义市场经济体制过程的框架教学活动五探究二：计划经济体制有哪些特点？

课件放映材料，案例一 1956年的上海天气非常炎热，某企业为了不影响生产，准备买一批风扇、鼓风机来降温，但是企业没有决策权，要层层报批，在经过十一个部门的审批，盖完十一个图章时，炎热的夏天已经过去了。

案例二 沈阳有两家工厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，两个厂只有一墙之隔，但没有横向联系。电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂又从云南等地大量调进铜，造成了运输和时间的大量浪费。本来双方签定供需合同就可以解决各自的问题，但在当时就是不行。

学生以组为单位讨论并发言理解计划经济体与社会主义市场经济体制本质区别教师总结教学活动六有人认为社会主义市场经济同资本主义市场经济的运行机制是一样的，两者没有本质区别。想一想，这种说法是否正确，为什么出示材料： 70年代后至80年代初，新街、宁围一带棉麻区苗木又一次走向兴盛，出现村村办苗场，户户种苗木的现象，……以种龙柏为主的苗木热就此蔓延开来。

由于苗木价高而俏，因此偷窃十分严重，为了防偷，苗农纷纷养起狗来，一时狗价猛升，一些苗农甚至不惜花费巨款购买狼狗。但终因社会的消费面狭窄，加之品种单一(仅以柏树、黄杨等十几个品种当家)，经不住市场的残酷考验，到1988年前后，花卉苗木市场交易价骤降，大面积的以龙柏为主的苗木滞留在地上，由于前几年价格居高，苗农盼升惜售，现在价格急下，直至无人问津，苗农只好拔苗当柴，杀狗吃肉，从而出现了“养狗管龙柏，龙柏烧狗肉”的局面理解资本主义市场经济体制与社会主义市场经济体制本质区别学生讨论教师总结教学活动七感受社会主义市场经济的魅力

展示图片（幻灯片）改革开放20年，广州人生活十大变化盘点