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必修二《一物质生活和社会习俗的变迁》集体备课教案优质课下载
相对于其他专题来讲，这一专颖的内容是学生比较熟悉的。其中的一些变化就发生在我们身边，而对那些过去时间相对久远的事情，我们也大都能通过一些相关的影视作品和其他资料有所了解。因此本专题的学习，易激发起学生学习的兴趣，学生探究的愿望也相对较强。对于一些深层次的问题，只要注意引导，层层剖析，比较容易得出结论。
教学方法
1．让学生课前收集有关近现代服饰、饮食、住宅及风俗方面的图片及资料，以备课堂互相展示。
2．本课知识虽然比较多，但脉络清晰，可采用教师讲解和学生阅读讨论相结合的教学方式，充分调动学生学习的积极性。
3．充分利用多媒体课件展示图片与资料，注重创造情境让学生主动参与，引导学生对近代社会生活演变进行分析、讨论，提高学生概括、归纳历史知识和辩证思维的能力，帮助学生形成完整的知识体系。
学习方法
1．在课上展示课前自己准备的图片资料，并说明展示图片的目的，告诉同学们这是近现代社会生活哪一方面的变迁，并分析变迁的原因。学生在相互交流的过程中，切身感受东西方文化的激情碰撞与中国近代化的密切关系，认识工业文明对近现代中国全方位、深层次的冲击以及中西价值观的差异，引导学生们树立正确的价值观。
2．充分利用多媒体和教师设置的问题，结合教材内容进行自主探究与相互讨论，分析近现代人们在衣、食、住、风俗方面发生变化的原因及产生的影响。
教学目标
知识与技能
1．掌握晚清、民国、新中国成立后服饰变革的表现，体现出的特点。
2．了解西方饮食文化在近代中国的发展情况。
3．掌握西方建筑艺术的传入及与中国建筑艺术的融合情况。
4．了解近代以来社会礼仪、婚俗、葬俗及其他风俗的变化。
5．探究中国近现代社会生活变化对中国近现代社会发展和人们生活方式、思想观念的影响。
过程与方法
1．根据教科书和教师提供的相关图片、史料和影像资料，运用主富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景，加深对历史和现实的理解。
2．通过图书馆、上网浏览等方式，观察、收集资料，主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，拓展学习的时间和空间。
情感态度与价值观
1.将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而受到唯物史观教育。
2．通过对近代社会生活、风俗习惯变化的认识，使学生了解近代中国社会生活中传统与革新并存、中西并存的特点，认识到社会变革不是一蹴而就的。
3．通过本课学习，培养学生对待民族传统文化的正确态度，既要兼容并包，又不崇洋媚外，妄自菲薄。
重难点分析
重点
物质生活和社会习俗变化的原因、特征。