人民2003课标版《一物质生活和社会习俗的变迁》优质课教案下载

人民2003课标版《一物质生活和社会习俗的变迁》最新教案优质课下载

标

情感态度价值观通过服饰、饮食、住房和习俗的变化感受到进步的文明终将取代落后的文明，并且认识到变化是个永恒的主题，应有一个正确的价值观来应对变化，在吸收西方文化的同时，也应保留自己本民族的的传统优良文化。

知识与技能掌握近现代以来人们物质生活与习俗发生了哪些变化，并探究其原因。

通过探求原因，逐步培养学生联系的看问题和独立分析和解决问题得能力，以形成良好的历史思维。

过程与方法通过提供大量的近现代以来衣、食、住、习方面的图片，让学生了解基本史实的同时，引导学生探讨出背后的历史原因，使学生进一步掌握多角度探究历史的方法。

教与学的重点与难点重点：从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史实。

难点：结合上学期学过的《历史》必修1的内容，认识影响中国近代物质生活和社会习俗变化的因素。知识框架关键词变化 原因 影响知识切入方式与切入点选择通过大量直观的图片和课本剧的展现使同学们了解社会生活所发生的巨大变化。教学评价学生学习形成性评价在学习过程中考查学生的知识整合贯通能力、分析解读内在原因的能力。知识的形成性评价通过表格提问总结的方式，以了解学生对知识点的掌握情况。教师教学反思性评价本课通过大量图片直观的展示中国近代、新中国成立后的巨大变化，着重分析其变化的内在原因，以培养学生的历史分析能力、思维能力。

教学思维设计

本课共分为四个部分：第一部分变化中的男女服饰；第二部分并行于世的中西餐；第三部分居室建筑的演进；第四部分习俗风尚的变革

通过大量的图片展示、同学们表演的课本剧等等，使同学了解鸦片战争前后近代中国、新中国成立初到改革开放后人们在衣、食、住、社会风尚等方面的具体变化，并且引导学生思考发生这些变化的原因。

教学实施过程目标时间课件

教学教师活动及目的

（内容教学、教学目标落实的教学策略、方法）学生活动及预期效果导入部分3分钟由学生表演课本剧 通过课本剧让同学们感受到我们的社会生活发生了巨大的变化，提出问题发生了那些变化、为什么发生变化，从而导入到本课的学习。通过课本剧的导入，激发同学们对这一课的兴趣。施教部分

35分钟通过大量的图片展示，让同学们直观的了解鸦片战争前鸦片战争后近代中国的衣、食、住、俗发生了那些变化。

以表格方式总结第一部分内容，并进行形成性评价。

通过表格和图片让同学们直观的感受到新中国成立后中国社会的新变化。

过程和方法目标（一）

引导同学们进入第一部分的学习，结合教材找出近代中国社会在衣、食、住、俗四个方面发生了变化，并依此学习近代中国社会生活在这四个方面发生变化的具体表现。同时引导学生探讨思考近代中国社会发生如此巨大变化的原因。

过程和方法目标（二）

以表格的方式总结第一部分的内容，并同时进行形成性评价。引导学生思考近代中国的一系列变化体现着近代中国在逐渐的走向进步、文明、开放。同时指出这种变化主要集中在中国的大城市中，农村任处于保守落后状态。

过程和方法目标（三）

结合相应的图片使同学们了解到新中国成立后、改革开放后人们在衣、食、住和社会风尚方面发生了那些具体变化，并且着重探讨得出这些变化的原因。

学生根据老师的引导，师生互动，通过大量的图片展示使同学们对这一课的学习产生浓厚的兴趣，并对近代中国鸦片战争前后衣、食、住、俗方面的变化有一个直观性的了解。并且引导学生们得出变化的原因。

对这一部分以提问的形式进行总结，进行形成性评价，让同学们对这一部分的知识点有所掌握。

使同学们通过表象认识到背后的政治、经济、观念上的原因。能够有效的结合所学知识分析历史问题，形成历史思维。