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人民2003课标版《一物质生活和社会习俗的变迁》最新教案优质课下载
（2）通过比较和归纳物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力；
2、 过程与方法：
（1）通过整理和归纳材料，在对比分析中理解变化的原因
（2）通过分析图片材料，训练提取信息及分析能力
3、??情感态度与价值观：体会变迁的时代性及进步性
重点：以服饰变迁为例，掌握社会生活及习俗变迁的特点及原因
难点：能结合时代背景掌握影响变迁的普遍因素
教学过程：
导入：视频《中国百年变迁》。同学们从这段视频中感受到了什么？近代以来的物质生活和社会习俗发生了重大变迁，今天，我们就一起来走进这段历史。
方法；以视频导入，引起学生兴趣，同时能更直观的体现百年变迁
第一节 物质生活和社会习俗的变迁
（过渡）有人说服饰是时代的外衣，我们就首先从服饰说起
一、服饰
（出示一组服饰图片）假如我们现在要拍一部历史剧，涉及到以下不同时期的婚礼情景，你作为历史顾问，如何来选择不同时期的服装？
（教学方法）：学生根据所学知识回答，教师引导总结
1、服饰变化的情况
时间
服装
鸦片战争以来
男
长袍马褂 西装 中山装
女
改良旗袍
新中国成立
中山装 列宁装 连衣裙