必修二《二交通和通信工具的进步》新课标优质课教案设计

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了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。因此，本课对于近代交通和通信工具原因及影响掌握就尤为重要。

（2）本课的地位和作用

本课《交通和通信工具的进步》是第四单元“中国近现代社会生活的变迁”的第2节课。它上承第1课《物质生活和社会习俗的变迁》，下启第3课《大众传播媒介的更新》，同时又相对独立，共同反映中国近现代社会生活变化的各个层面。在近现代史上，中国的社会结构在近现代处于急剧的变革中，社会生活和社会面貌发生了深刻的、巨大的变化。中国近现代社会生活的变迁反映了中国现代化的进程和社会进步，交通和通信工具的进步一方面体现中国现代化的进程和社会进步，另一面给人们生活方式、思想观念带来的巨大变化。

（3）本课与初中相关内容的区别和联系

初中教材主要介绍了交通和通信工具变迁的概况，为本课的学习提供了一定的背景知识。而高中教材则偏重对原因及影响的分析，从出行方式、思想观念、经济发展、同世界联系等方面归纳交通通讯工具对人们社会生活的影响。

2、学生分析

（1）学习对象分析

①高一学生学习自觉性强，能进行一定的自主学习。

②所带班级学生思维活跃，参与意识强烈，为适度的探究性学习提供了可能。

（2）知识背景分析

①初中教材已经对交通和通信工具进步的具体史实有了介绍，学生有了初步了解。同时高一学生已初步具备了运用历史唯物主义和辩证法分析问题的能力。这是有利的一面。

②但是知识掌握程度不够扎实，遗忘较多，而且知识零散，缺乏系统性。因此，建立结构化的知识系统是教学的重点。

③当前学生自主学习能力尚较欠缺，创造性、自主性思维有待进一步引导开发，所以，教师需利用本课学生感兴趣的话题，创设情境，设计活动，能更好的提高学生自主学习能力。

3、教学目标

（1）知识与能力

了解交通和通信工具在中国的出现和发展。

通过掌握交通和通信工具发展的历史，思考分析交通、通信工具发展所带来的影响。

二、过程与方法

搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，以此形成对百年来交通和通信发展历史的直观认识。

阅读《老照片》等书籍，加深对交通和通信工具进一步的了解。

三、情感态度和价值观

在学习中逐步认识到，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展为前提的，体现了时代发展的必然性。

学生通过数据的比较，清楚认识今天中西部地区在交通和通信方面与东部发达地区存在着相当大的差距，应该具有历史责任感，努力学习，长大后为西部的开发贡献自己的力量。

4、教学重点难点

重点：交通工具变化的表现形式。