《三大众传播媒介的更新》新课标优质课教案设计

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将人教版、岳麓版、人民版和大象版高中历史实验教科书的知识体系进行整合，并结合政治学科相关知识。

（三）、与生活世界的联系：

感受大众传播媒介的发展给人们生活方式带来的巨大影响，认识大众传播媒介的力量。

（四）、教材以外教学资源：

相关历史资料（史料、图片），多媒体教学。

学情分析

（一）学习兴趣：学习兴趣浓厚

（二）已有知识状况（认知起点）及学习需要

在初中所学知识的基础上，要求学生通过本节课学习能达到以下要求：了解报刊、影视发展的基本史实；了解近代不同时期的具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用；了解影视业发展的标志性事件；了解互联网逐渐普及的基本史实。感受大众传播媒介的发展给人们生活方式带来的巨大影响，认识大众传播媒介的力量

（三）学习行为：

端正学习态度，积极思考，踊跃回答，进行辩论。

教学目标设定

（一）知识与能力

通过学生课前阅读和教师上课检查的方式使学生掌握的史实以及相关的历史概念。通过分析、比较理解近代不同时期的具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用。

在掌握基本历史知识的过程中，通过图片和阅读材料等方式逐步形成正确的历史时空概念，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言等形式陈述历史问题的表达能力。初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；学习客观地认识和评价历史事件和历史现象。

（二）过程与方法

通过课堂学习和活动，逐步感知近代大众传媒发展经历的过程，逐步积累客观、真实的历史知识；通过分析和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，认识大众传播媒介的力。注重探究式学习，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；学习运用历史的眼光来分析历史问题，培养对历史的理解力。

（三）情感态度与价值观

感受大众传播媒介的发展给人们生活方式带来的巨大影响，认识大众传播媒介的力量

教学策略设计

（一）教学重点与难点；

重点：了解报刊、影视业发展的标志性事件等基本史实；了解互联网逐渐普及的基本史实。

难点：了解近代不同时期的具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用

（二）教学活动：

（三）教学形式：授导型教学和辩论会。