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准备： 课件，歌曲视频，实物等。
一、课程导入（Leading In）
1、课前热身
（1）游戏：make a face
（2）教师播放歌曲视频Old MacDonald，要求学生认真听歌曲并回答问题。
2、新课导入
教师以课件出示一位老奶奶和一位老爷爷的照片，并向学生介绍： T：These are my grandpa and grandma. Where is their home? Can you guess?
二、课程展示（Presentation）
（一）新课展示
Part A Let’s learn
1.教授单词village
教师承接上一部分，以课件出示村庄的图片，继续描述，然后板书单词village，让学生随着教师的书写进行拼读。
2.教授单词bird和snake
教师出示课件及卡通实物教授单词。
3.教授词汇potato和tomato
教师出示土豆和西红柿的图片，教授这两个单词，然后板书并领读单词，之后，在两个单词的下方分别板书potatoes和tomatoes，注意用其他颜色的粉笔板书es，强调其复数结尾。
4.教授单词lake和river
教师出示课件及图片教授单词。
（二）巩固活动
1、教师播放Let’s learn部分的录音，让学生听并跟读单词。
2、教师随意抽取单词卡片，要求学生全体或一个接着一个快速拼读单词。
三、当堂练习（Practice Activities）
1、听——画活动
教师将学生分为若干小组，进行“听——画”活动。
（1）Listen and draw
（2）Show time
（3）Listen and point
（4）让学生在各自画的图片上，为每个物品标上相应的英文单词。
作业设计：
抄写单词bird，snake，potato，tomato，village，lake，river