必修二《三大众传播媒介的更新》新课标优质课教案设计

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1、知识与能力：了解报刊、影视发展的基本史实；了解互联网的发展概况，尝试通过对互联网短短十几年的发展史的了解，感受今天中国社会的飞速发展。

2、过程与方法：搜集图片、文字资料，了解报刊、影视获互联网发展史

3、情感、态度与价值观：通过报刊发展的状况，认识到中国社会的舆论环境逐渐改善，推动了中国社会健康有序的发展；今天中国互联网的迅速发展，在给生活带来便利的同时，也有一定的消极影响。作为一名中学生，应当正确面对网络的诱惑。

[教学重点]

报刊、影视发展的状况

[教学难点]

中国社会飞速发展对互联网的影响

[学法指导]

结合导学案中的“自主学习”部分，认真阅读教材完成填空，自己思考“合作探究”题以备课堂讨论交流；通过上网浏览、查阅等方式，观察、收集资料，主动探索、合作交流、感悟和反思。

[新课教授]

导入：

展示相关图片资料，设问：同学们这些图片有什么共同点？

我们将报刊、广播影视和互联网等承载，并向大众传递信息的载体称为大众传播媒介。

大众传播媒介的更新

教学过程：

一、大众报业的发展

1、历史渊源：

法国著名哲学家伏尔泰曾说过：“报纸的故乡在中国”。中国是世界上最早拥有报纸的国家之一，在唐代（887年）中国就出现具有新闻传播功能而且只是在官员间传阅的报纸——《邸报》。

2、近代大众报业的发展：

（1）自主学习，当堂检测，设问：

①中国什么时候开始出现近代报业？主要是谁办的？

②中国人自己创办近代报业始于？最早的近代大众报刊是？

③国人办报的第一个高潮在什么时候？当时人们办报的主要目的？

通过以上问题的设置，引导学生阅读课本内容掌握基本知识，了解近代大众报业的兴起和发展情况。

再结合导学案上的材料，探究近代大众报业兴起的原因、特点和历史作用。