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人民2003课标版《一开辟文明交往的航线》教案优质课下载
了解新航路开辟前，世界上几大主要的文明区域。知道哥伦布、迪亚士、达伽马、麦哲伦开辟新航路的史实。理解“新航路开辟”出现的原因和“新航路出现”对人类文明进展的影响——世界开始联成一个整体，各大文明开始相互影响，世界市场的雏形出现。
过程与方法
以经济全球化对人类现实生活的影响为引入，以世界地图的发展为线索，给学生出具史料，引导学生根据史料和地图的发展，分析新航路开辟前世界文明分散的状态，和新航路开辟后世界文明发展发生的改变。
情感态度与价值观
通过本课的学习，学生感悟人类文明发展的历程，体会探险家们在当时的时代背景下的不断创新，勇于探索的大无畏精神。体会人类文明发展之不易，培养学生的和平意识。教学重难点重点：新航路开辟的原因、过程、影响
难点：新航路开辟前后，世界各文明间联系的改变；对世界市场雏形的理解。教学手段史料的使用：包括历史地图、文献资料、历史图片、课本材料等
多媒体的使用
以史料为基础，设计探究问题。引导学生学会分析史料，坚持论从史出，史论结合。教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课
通过1500年前后西方人所描绘的世界地图引入新课进入新课
首先给大家展示两幅图，一副是15世纪之前的地图，另外一副是15世纪之后的地图，思考为什么有这样的变化从图入手，引出新航路的开辟二、
教师过渡：下面，我们就进入到《开辟文明交往的航线》二、首先我们来看一张图—展示分散的世界文明以历史地图作为线索，引导学生学会分析地图，联系实际，分析史料。并形成空间上的感知。三、
下面，我们把目光转到地中海沿岸。教师讲解西欧资本主义萌芽的相关知识
四、
教师材料展示，通过展示材料，学生分析出新航路开辟的经济、社会、宗教根源以及新航路开辟的必要性
为什么不能直接从陆路到达东方呢？“新航路”究竟新在哪？
出示奥斯曼土耳其帝国扩张图。
五、
引导学生利用教材，结合导学案结合地图，请学生完善新航路开辟的史实。中心、方向、航海家、终到地。
六、
提出探究问题：
新航路开辟后，世界发生了怎样的改变？
PPT
新航路的开辟掀起了一场“商业革命”。它使世界性贸易成为可能。‥‥许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。 ‥‥为了控制国内外贸易，英法荷等国建立了一批特权贸易公司，新的金融机构如股份公司和交易所相继出现。 ‥‥ 新航路开通以后，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。意大利的商业城市趋于衰落，里斯本、安特卫普、伦敦等日益繁荣。
PPT2：价格革命相关材料
PPT3、世界地图的变化