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必修二《一开辟文明交往的航线》集体备课教案优质课下载
从郑和下西洋的史实引入，启发学生作为中华民族子孙的自豪感。
让学生通过观察地图指出新航路开拓者及路线
用课前学案导引学生阅读材料，分析新航路开辟的经济、政治、社会、客观条件等方面的诱因，在课上老师给予简单讲解并补充、小结。
材料展示新航路开辟后的影响。总组织了五段材料和情境，从美洲、亚洲、欧洲 、全球的视野分析，让学生得出认识。
教师展示本课知识点作小结。
讨论郑和下西洋与西方航海家的不同特点，思考中国大航海时代丧失的原因。
做几道习题巩固本课知识点
教学反思：
这节课是在充分准备后上的，可以从学案的设计，学生话剧的编排，材料的选择都比较用心，可以说是我精心谋划的一节课，以前关于新航路的开辟，比较重视背景与条件的分析，而我将重点放在了细节解读上，比如航海家的航海精神、地理大发现对中国及亚洲的影响、文明的交流上，整个设计充满了一个个的小惊喜。尤其是参入史学界关于传统商路受阻的质疑，将东西贸易的长期性结果造成的西方白银奇缺作为一个诱因，而不是单方面强调奥斯曼土耳其帝国的控制性，另外美洲发现的偶然性、西班牙葡萄牙国家的资源匮乏与移民传统是王室支持探险的出发点、明朝白银的涌入产生的不利影响等引入课堂，增强了新授课的兴趣点及史学前沿性，让史学课堂不是一种历史预定论，而是多面的复杂的认识过程，既激发了学生的学习兴趣和求知欲，又锻炼了历史唯物论的可信性。
本课学生有一定参预，这一点很出人意外，学生之间因教师的设问还出现了辩论，课堂气氛活跃。但是没有形成小组讨论与合作探究的形式，学生被动性明显。
由于时间的关系，最后小结部分没有做好。
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