必修二《一开辟文明交往的航线》优质课教案下载

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概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实，认识新航路开辟对世界市场形成的意义。

三、教材：

1、教材的地位和作用：

新航路的开辟促进整体世界的到来，是人类文明从区域史走向世界史的起点。它上承资本主义萌芽，下起殖民扩张，是必修二经济史中的重要一课，也促进了西方文明的崛起，是高考常考考点。

2、本课结构分析：

本课主要有三个子目：分散的文明—新航路开辟前各个文明之间的交流有限，资本主义经济的萌生—新航路开辟的经济根源，文明的链接—新航路开辟的影响。

四、学情分析：

1、教学对象：高二文科班的学生

2、学生特点：经过初中三年和高一历史课的学习，学生的历史知识有一定的储备，学生思维活跃，知识面广，有一定的自主探究和合作学习的能力。但是，时隔三年学生部分知识的遗忘，历史思维方式欠缺。

五、三维目标：

1、知识与能力：掌握新航路开辟的原因，了解新航路开辟的经过，客观评价新航路开辟的影响。

2、过程与方法：通过读图分析，问题探究，史料分析等方法，培养学生材料阅读能力和历史知识归纳的能力

3、情感态度价值观：通过对新航路开辟动机的分析，培养学生勇于探索，不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，同时其过程和结果又充满血腥味，认识到落后就要挨打的道理。

六、重难点：

1、重点：新航路开辟的原因及影响

依据：课程标准和学情分析

突破方法：通过问题导学法和史料探究法

2、难点：新航路开辟的影响。

依据：课程标准和学情分析

突破方法：通过概念教学、合作探究法

七、教法、学法：

1、教法：史料分析法、讲授法、问题教学法、、概念教学法、启发式教学、图表法。

2、学法：学生读图、识图、自主探究法、小组讨论法（突出学生是课堂的主体）

八、教学过程：

（一）导入新课：创设问题情境：在电视剧《神话》中男主角穿越回到秦朝，他想吃西红柿炒蛋，他的愿望能实现吗？（设计意图：激发学生兴趣，让学生主动发言从而引出新航路的开辟）