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必修二《一开辟文明交往的航线》最新教案优质课下载
过程与方法：1、创设历史情境，使学生扮演航海家角色，感知历史，从而理解新航路开辟的原因与条件；
2、利用地图动态演示，帮助学生掌握新航路开辟的过程；
3、通过对比分析进行问题探究，进一步理解新航路开辟的原因和对世界的影响。
情感态度与价值观：通过比较中西航海史上的壮举，增强民族自豪感，同时正确认识本民族存在的问题，培养关注国家民族命运的人文精神；感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神；体会开辟新航路的历史进步性，以及该过程与结果的非正义性。
二、教学重点难点
重点：新航路开辟的经过和影响
三、教学思路
本课主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向汇合的世界（即影响）。其中新航路开辟的经过和影响是重点，经过比较简单，学生可自主学习，教师利用幻灯片展示动态航程地图，给学生以直观印象，按时间顺序打出四次航海的人物、时间、路线，并指出其航行方向。为了激发学生的学习兴趣，可再现历史情境，在课前找四位同学搜集资料，分别描述四次航海的经历；影响方面主要通过阅读课本和补充材料让学生进行分析归纳，教师加以指导并进行总结。
四、课时安排
1课时
五、教具准备
多媒体课件
六、教学过程
【导入新课】
幻灯片——展示一组黑人球星幻灯片，提问：这些黑人球星的祖先生活在哪里？为什么会来到美洲？
学生：非洲和贩卖黑奴
师：贩卖黑奴的出现和一个人的梦想有关。展示哥伦布黄金梦幻灯片。哥伦布黄金梦的实现和世界上哪次重大事件有关。
学生：新航路开辟
师：下面就通过本节课的学习，来了解新航路开辟的情况。由此导入新课。
【新课讲授】
展示哥伦布的自荐信幻灯片。既然有传统商路，西欧各国在十五世纪末十六世纪初为什么还要开辟新航路？又具备了什么条件？
（一）?? 东方的诱惑
1、根本原因：15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导致货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
请同学们看材料一：15世纪以后，西欧各国的商品经济发展迅速起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”……
——恩格斯