必修二《一开辟文明交往的航线》精品优质课教案设计

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1、知识与能力：

了解新航路开辟的背景，了解迪亚士、哥伦布、达?伽马、麦哲伦探索新航路的史实。认识到“地理大发现”是偶然的，也是必然的。认识新航路开辟对世界的影响，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。

2、过程与方法：

运用世界地图，了解迪亚士、哥伦布、达?伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。学习从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全面多角度地分析新航路开辟对世界市场形成的意义，认识新航路开辟导致世界市场雏形出现。

3、情感、态度与价值观：

通过对新航路开辟的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神，认识新航路开辟促进了人类社会的整体发展。

三、教学重难点

1、本课重点：新航路开辟的经过和影响

2、本课难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体

四、学情分析

学生在初中阶段已学过新航路开辟的相关知识，具有一定的学习基础。经过近一年的专题学习，学生已掌握一定的历史知识，具有初步的历史知识框架，并具有一定的思维、分析、理解、辩证的能力。但高一学生对历史的学习兴趣不够，学习较被动。

五、教学用具：多媒体教学

六、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图

导入

展示15世纪和16世纪欧洲人眼中的世界地图

对比两幅图的不同，思考导致不同的原因从直观地图导入，直接导入新课。

新航路开辟的背景展示四段材料，阅读后思考新航路开辟的原因有哪些？

材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。

材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过：”黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。

材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，阻断了东西方之间的通商要道。结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 　　

材料四：（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。—迪亚士

学生思考并结合课文和所学知识回答。

1、经济根源：资本主义萌芽的出现 （根本原因）

2、社会根源：欧洲人的“寻金热” （主要动力）