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人民2003课标版《一开辟文明交往的航线》最新教案优质课下载
一、知识与能力
结合世界地图了解各航海家的航线和所到达的地区。
记忆并理解新航路开辟对世界的影响。培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。
二、过程与方法
利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画。
学习中加强同学间的交流，针对新航路开辟的影响进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己的观点。
三、情感态度和价值观
努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。
正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性地、人道地处理世界重大问题，对历史发展会有不同的影响。
教学重难点：
重点：新航路开辟的影响
难点：新航路开辟使人类从分散的历史开始走向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。
教学工具：多媒体
教学过程：
讲授新课：播放《哥伦布发现新大陆》视频片段，导入本节课学习内容——新航路开辟。
讲授新课：
新航路开辟的背景：
教师展示相关材料，学生阅读后相互合作完成新航路开辟的背景。
问题探究一：
15世纪的欧洲，是一个“充满饥渴”的欧洲，欧洲将要走上发现新世界之路。是什么使他们做出这一勇敢的举动？
教师展示五段材料，引导学生归纳总结。
归纳：板书
经济根源：欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展 (根本原因)
社会根源：欧洲人的“寻金热”
宗教动力：传播天主教的需要