《二血与火的征服与掠夺》集体备课教案设计

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学情分析

欧洲殖民扩张活动在初中历史教材中已有具体表述，学生有殖民活动是暴力与血腥相结合的罪恶活动的感性认识，对殖民扩张的“双重使命”认识不够全面，应通过殖民扩张对欧洲和亚、非、美洲所产生的两种不同结果的比较，培养学生辩证分析历史事件的能力。

教学方法

1．布置课前预习任务，让学生完成预习学案，对教材知识有初步的了解。增强学生阅读教材、提取信息的能力。

2．引导学生探究英国在18世纪中期成为殖民大帝国的原因、西欧殖民者早期殖民掠夺与扩张的影响等问题，培养学生合作探究历史问题的能力。

学习方法

1．进行课前预习，自主阅读教材，归纳概括知识，形成初步的知识体系，为课堂探究奠定知识基础。

2．采取分组合作的学习模式，将自主学习与合作探究结合起来，搜集整理相关资料，探讨教师提出的研究性问题，达到共同学习、共同进步的目的。

教学目标

知识与技能

1．了解荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用。

2．了解英国殖民活动，理解海外活动对英国综合国力提高的意义。

3．认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场的形成。概括早期殖民活动的方式和特点。

过程与方法

1．通过探究荷兰兴盛和英国崛起的原因，要求学生正确运用材料概括观点，论证自己的观点。

2．注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生探索和发现历史问题。

3．通过小组讨论，师生合作，共同探究，及时发现问题，并积极探索解决问题的途径，在合作中体验学习的快乐。

情感态度与价值观

1．西欧国家的早期殖民活动和商业活动，促进了欧洲资本主义的成长，加强了世界各地区的联系。

2．通过对西欧早期殖民活动的分析，认识原始积累的血腥本质。

3．认识殖民霸权地位变化取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生的爱国主义情感和时代责任感。

重难点分析

重点

英国的崛起，西欧国家进行的殖民霸权的争夺。

难点