《三“蒸汽”的力量》优质课教案下载

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【学情分析】

本课教学的主要对象是高一年学生，虽然刚从初中升入高中不久，但通过必修一的学习，他们已具备了一定的理性思维能力和阅读能力。学生初中已有的知识储备，成为本课进一步开展的有利条件。

【教学目标】

（1）知识与能力：

识记工业革命首先开始的国家和时间，掌握哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。理解英国首先发生了业革命的原因、世界市场形成原因以及工业革命对人类社会的重大影响。

（2）过程与方法：

通过对英国最早发生工业革命的原因、世界市场形成原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。

（3）情感态度与价值观：

通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。 通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，培养学生崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。

【教学重点难点】

重点：英国首先发生工业革命的原因；工业革命的进程及成就。

难点：世界市场的孕育与成熟；工业革命的影响。

【教学方式与教学用具】

（1）教学方式：教师采用讲解与学生自主探究相结合为主，辅以多媒体与课本相结合，个别提问与合作探究相结合的教学方式。

（2）教学用具：制作的课件、有关的图片、学生教材等。

【教学过程】

导入新课：

教师：播放工业革命中的一系列机器图片，让学生说出其中自己认识的机器的名称及发明时期，引出工业革命。

学生：看图回答。

多媒体打出课题：　

“蒸汽”的力量

大工业的狂飙时代 ——工业革命（展示课标要求和工业革命的概念）

1、英国工业革命的条件和前提 （思考为什么发生在英国？）

2、工业革命的过程和重大发明 （学生列举发明成就，思考手工工场和工厂的区别）

3、工业革命的扩展和特点（学生思考，老师归纳）