《四走向整体的世界》优质课教案下载

《四走向整体的世界》优质课教案下载

【教学重点】第二次工业革命的背景、成就及其影响。

【教学难点】垄断组织的产生、影响

【教学过程】

导入新课

前面我们学习了世界市场开始形成、世界市场初步形成的新航路开辟与第一次工业革命。现在我们学习世界市场最终形成的标志：第二次工业革命也就是走向整体的世界。由此导入新课。

讲述新课

一、第二次工业革命的背景

师：有关第二次工业革命的背景我们结合第一次工业革命的因素来分析。在课本的第一、二段有详细的介绍，我找一名同学归纳一下。??

（1）政治前提：

（2）经济条件（资本、市场）：

（3）直接推动因素（技术）：

?生：

（1）政治前提：欧美主要国家确立资本主义制度，政治环境相对稳定

（2）经济条件（资本、市场）：第一次工业革命后，世界市场初步形成，并积累了雄厚资本

（3）直接推动因素（技术）：自然科学突破性进展并迅速转化为技术

师：回答正确，前两点因素我们大家都好理解，如何理解第三点技术因素呢？这一时期科学迅速发展，并与技术紧密结合，转化为生产力，有别于第一次工业革命发明家多为工匠技师，第二次工业革命发明家多为科学家，科学与技术实现紧密结合。

二、第二次工业革命开始的标志

师：下面我们一起学习第二个问题，第二次工业革命开始的标志。这个大家一起回答。

?生：1866年，德国西门子发明发电机。?

师：第二次工业革命的发源地和中心是哪里？

生：美国和德国

师：为什么第二次工业革命的发源地是后起的资本主义国家美国和德国，而不是经济更为发达的英法呢？

生：

师：作为老牌资本主义国家，英法拥有广阔的殖民地市场，不用改进技术便可有巨额利润，而更换新设备需要投入的资金也比较多，而美德作为后起资本主义国家，历史包袱小，同时海外殖民地市场狭小，更需要通过改进技术设备，增强海外市场的竞争优势。

三、第二次工业革命的主要成就、特点