人民2003课标版《四走向整体的世界》集体备课教案设计

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【内容分析】本节内容主要包括第二次科技革命的特点、瓜分世界的狂潮、世界连接为一体等知识要点，揭示了世界市场联系的物质条件、殖民运行机制和整体世界形成的内涵。

【教学资源】教材、图片、相关文字史料、PPT课件、网络资源等。

【教学方法】难点知识活化（应用）：比较两次工业革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程，学会用批判的眼光看待世界整体化进程。

【教学过程】

一、导入：复习第二次工业革命的条件和成就，引出与第一次工业革命有何不同？分析其特点。

二、探究1：与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有何不同之处？（各小组合作讨论展示）

?内 容第一次工业革命第二次工业革命不

同

点发明者?工匠、技师?科学家、工程师发明基础?生产实践的总结?自然科学成果时 间?1765年至19世纪中期

英开始--法美结束100年

19世纪中期 德俄日开始?1870年至19世纪末20世纪初

30多年范 围?英国—法美—德俄日?同时开始于几国重要标志?改良蒸汽机－蒸汽时代?电力广泛应用－电气时代开始部门?棉纺织---轻工业?电力---重工业板书——特点：

（1）科学和技术紧密结合。

（2）速度快，范围广，规模大，多国同时进行。

（3）一些国家两次工业革命交叉进行。

（4）从重工业开始并占主导地位。

三、探究2：第二次工业革命带来哪些影响？（各小组合作讨论展示）

板书——影响：

（1）生产力：生产力极大提高，进入“电气时代”。

（2）社会关系：垄断组织的产生，进入垄断资本主义阶段（帝国主义）

国际关系：掀起了瓜分世界的狂潮（美国的对外政策）

世界市场：资本主义世界市场最终形成 ，促进世界一体化进程。（原因、表现、影响）

探讨两次工业革命对近代中国的影响。（引导学生从对社会的政治、经济、思想文化等方面入手分析）

四、总结：本课小结→专题总结→小组评价

五、练习：完成当堂练习并布置课后作业。