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必修二《一“自由放任”的美国》新课标教案优质课下载
过程与方法：
1.通过历史资料和图片表格，加强学生多途径对历史知识的理解
2.掌握对教材的研读思考，归纳基本知识，探究原因；
情感态度价值观：
通过本节课教学，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性，要将市场调节与国家干预相结合。
【重点难点】
教学重点：1929~1933年经济危机爆发的原因
教学难点：1929~1933年经济危机的影响
【课时安排】1课时
【教学过程】
【导入】（略）
讲授新课
【思】⒈为什么在资本主义经济繁荣时期却发生了经济危机？
⒉经济危机从美国扩展到世界说明了什么？
⒊此次危机的特点是什么？
⒋这次危机对资本主义世界产生怎样的影响？
【思、议、评】
一、危机发生原因（结合材料分析）
材料一 1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。
材料二 当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物。据统计，1924～1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35亿美元。
汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。后来殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”
材料三 当时美国的股票投机活动异常狂热，人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票，股票被哄抬到3倍到20倍的价格卖出。一个只有500美元投资的联合创办人公司，到1929年其名义资产居然达到686165000美元。
银行本身也卷入股市。通过证券市场聚集来的资金重新回到股票市场，从而带动了股票狂涨。
材料四 P.95“知识链接”——自由主义经济思想