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必修二《一“自由放任”的美国》精品教案优质课下载
过程与方法：通过学生课前预习提出问题培养学生发现问题、设计问题的能力；创设故事情境，设计问题引导学生结合教材概括分析，培养学生提取有效历史信息的能力； 重点难点的突破以补充材料引导讨论，师生合作共同解决。
情感、态度与价值观：通过创设故事情境，引导学生感受历史，增强悲悯情怀，设计问题分析讨论， 引导学生知道科技创新、有利的国内国际环境和适当的经济政策是经济发展和繁荣的重要前提与保证；面对危机，不但要加强法制建设，规范企业、金融业的行为，而且要勇于承担历史责任，加强教育，提高民族素质！同时要对国家政府充满信心，因为“信心比黄金更贵重！”
【教学重点】经济危机的原因、影响
【教学难点】经济危机的原因
【教学过程】
1.检查预习情况：本节内容在本专题的地位
总结：《“自由放任”的美国》是《罗斯福新政》背景，而《罗斯福新政》又对《战后资本主义新发展》产生深远影响。
2.整体介绍本节内容。
3.提问：“自由放任”政策给美国带来了什么影响？
指出：一方面，推动美国经济发展（20年代“柯立芝繁荣”）；另一方面，成了经济危机爆发的重要因素。
4.介绍背景资料：20年代美国经济的繁荣
问题：繁荣的原因。
过渡：繁荣背后隐藏着危机。
5.讲解经济危机概念，指出实质：生产相对过剩。
复习旧课：世界上第一次经济危机，第一场世界性经济危机以及与世界市场的关系。
6.提问：1929-1933资本主义世界经济危机相关基础知识。
以图片、表格等相关材料进行形象说明。以真题演练训练学生思维。
7.重难点：以四则材料分析929-1933资本主义世界经济危机爆发的原因。
以材料分析这场危机的特点，思考：为什么会由美国迅速蔓延到整个资本主义世界？（从美国和世界两个方面分析）并思考苏联对苏联的影响。
以三则材料分析这场危机的影响，并与1997年亚洲金融风暴简单比较，从中有什么启示。
8.美国胡佛总统应对经济危机的措施：注意前后期比较。
从胡佛总统的材料分析其应对经济危机的理念。
9. 结合教材分析这场危机对美国的影响。
10.客观认识胡佛总统反危机措施的影响：理解“因此历史站在那里犹豫，等待时间来作出判断，就为社会指明复兴的道路而言，胡佛是新时代总统中的第一人，还是旧时代的最后一人。事实上，他两者兼具”
最后：启发学生谈认识，图示本课小结。